tag:blogger.com,1999:blog-1785801523110072922024-03-05T03:04:11.440-08:00Kesiab Teken Undukeputuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.comBlogger139125tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-7824902690825970162011-02-20T00:17:00.001-08:002011-02-20T00:17:41.572-08:00Educotton: Mainan Edukasi dari Buku Jahitan Katun<br>Informasi terbaru Educotton: Mainan Edukasi dari Buku Jahitan Katun <a href="http://kesiab2.blogspot.com/"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 300px;height: 240px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq8XarGtvpd68Mwqms6U8wwKpMZ8Q5wJLSI9PX5cTdQ4hsZw5SltvpNgd51Fi-tAFdZe4sV-xYDnCKDvEk80S-Mu6mgacz5jSZ5s3dvdjixUzX8wnElFjkG2s6IeBCNoqtrKmWNy3Pgo1M/s400/2035043p.jpg" alt="" border="0" /></a>Kebutuhan anak untuk belajar menjadi potensi pasar bagi Evy Nur Shakuntala (30). Celah bisnis inilah yang kemudian diwujudkan Evy dengan menawarkan beragam buku dari bahan katun yang disebutnya educottonbermerk Alea.<br /><br />âAnak bisa belajar warna, tekstur, fokus mata, termasuk belajar membaca buku dari kain katun ini,â jelas Evy kepadaKompas Female, di SMEsCo UKM Festival 2010, Sabtu (17/7/2010) lalu.<br /><br />Produk mainan edukasi berupa buku berbahan katun buatan Evy bukan yang pertama hadir di pasar. Ide menjalankan bisnis muncul karena perempuan asal Yogyakarta ini pernah mendapatkan mainan serupa saat usia TK.<br /><br />Evy bercerita, buku dari katun berisi ragam gambar dengan penamaan berbahasa Inggris pertamakali didapatinya sebagai oleh-oleh dari Singapura. Pengalaman inilah yang menjadi inspirasi Evy memulai bisnisnya sejak satu tahun lalu.<br /><br />Meski tak mau mengklaim produknya yang pertama di pasar Indonesia, Evy mengaku buku bergambar dari katun ini belum banyak di pasar lokal. Ide awalnya lahir dari keinginan memanfaatkan sisa bahan jahitan pakaian. Maklum, Evy memang sudah lebih dahulu berbisnis konveksi sejak 2007.<br /><br />âAwalnya ingin memanfaatkan sisa jahitan konveksi menjadi barang yang berguna dan bernilai jual. Akhirnya terpikir membuat buku dari katun dengan menjahit semua konten bukunya, seperti angka, huruf, gambar,â jelas lulusan sarjana komunikasi yang gemar berwirausaha sejak masih kuliah ini.<br /><br />Ide memanfaatkan sisa potongan produk konveksi, kemudian melahirkan bisnis buku bergambar dengan jahitan bahan katun bermodalkan Rp 20 juta. Bisnis ini mengantarkan Evy mengikuti berbagai ajang pameran kerajinan dan UKM di Jakarta. Produksi buku terus bertambah, rata-rata 100 buku setiap bulannya. Belum lagi mainan edukasi seperti perkalian atau penambahan, atau kalender sepanjang masa, juga gambar hewan yang semuanya dibuat dari jahitan dan kain katun.<br /><br />âRata-rata produksi setiap bulan 100 untuk buku, 100 untuk mainan edukasi lain. Kebanyakan dikerjakan dengan manual, seperti membentuk huruf atau membuat pola. Karenanya satu buku bisa dibuatkan oleh empat orang dalam waktu dua hari,â Evy menjelaskan proses produksi yang 20 persennya menyisakan produk gagal tak layak jual. Ia mendambakan alat potong pola atau huruf yang bisa membantunya meningkatkan kapasitas produksi.<br /><br />Ide kreatif dan kerja keras Evy bersama dua tenaga marketing, tiga pekerja tetap, dan beberapa pekerja borongan, diklaimnya bisa membantu proses belajar anak.<br /><br />Misalnya saja, buku bergambar buah yang dijahit dari katun bisa membantu anak usia satu tahun untuk mengenal bentuk dan warna. Anak usia 2 â" 3 tahun bisa melatih motorik tangan dengan buku edukasi yang disebut Dress Up.<br /><br />âBuku edukasi Dress Up berupa gambar perempuan dengan rambut tergerai, dan bisa dikepang oleh anak. Semuanya menggunakan bahan katun dan dijahit dalam buku berbahan katun,â jelas Evy.<br /><br />Evy memang menyasar kebutuhan edukasi anak. Karenanya ia menawarkan produknya melalui lebih dari 10 sekolah di Yogyakarta.<br /><br /><span style="font-weight: bold">Retailer dengan sistem bayar tunai</span><br /><br />Evy membangun kemitraan untuk menjalankan bisnis buku dan mainan edukasi dari katun. Kesempatan menjadi distributor dibukanya lebar, agar pasar semakin mengenal produk kreasinya.<br /><br />Hanya, Evy menegaskan, sistem pembayaran yang diterima hanya bayar tunai. Dengan pembelian dalam jumlah tertentu, Evy bahkan berani memberikan diskon mulai 20 persen. Sistem paket juga disediakan untuk distributor, seperti pembelian 10 buku senilai Rp 600.000, atau paket kartu kata senilai Rp 125.000.<br /><br />Sistem bayar tunai bagi distributor dipilih Evy karena pertimbangan produksi. Tak mudah memproduksi buku dari jahitan katun yang selalu berinovasi dengan produk baru setiap tiga bulan.<br /><br />âSistem beli putus atau membayar tunai akan lebih memudahkan,â katanya, menambahkan retailer harus membeli minimal enam item.<br /><br />Evy juga menekankan pentingnya kesepakatan awal saat membangun kemitraan, terkait penentuan harga. Jika membeli produk dalam jumlah besar secara tunai untuk dijual kembali, Evy membebaskan retailer untuk menetapkan harga pasar. Namun kebebasan penetapan harga ini tak berlaku bagi mitra yang menggunakan sistem pemesanan.<br /><br />âPerlu ada kesepakatan antara saya dengan retailer tentang penetapan harga pasar, sesuai dengan cara pembelian dan pembayaran mereka. Tempo waktu pembayaran juga perlu diperjelas. Harapannya satu minggu, jika menggunakan sistem pemesanan. Lebih baik lagi jika membayar tunai,â kata Evy.<br /><br />Evy menjelaskan skema pembayaran perlu dipertegas agar perputaran bisnis berjalan lancar dan tak terkendala urusan pembayaran. Biaya produksi yang tinggi menjadi alasan utama Evy menerapkan sistem ini. Evy juga tidak menggunakan sistem konsinyiasi, yang menurutnya menghambat produksi untuk skala bisnis yang masih berkembang seperti miliknya.<br /><br />Untuk pembelian satuan, Evy siap melayani permintaan dengan mengirimkan e-mail sebagai tanda pemesanan. Baginya, mengenalkan produk lebih luas lagi menjadi sasarannya kini. Apalagi Evy meyakini, produk kreasinya tak sekadar mendidik bagi anak namun juga solusi bagi orangtua dalam memberikan mainan edukasi yang aman untuk segala usia.<br /><br />Produk unik dengan nilai tambah tentu akan menggaet pasar lebih besar, bukan? Bagaimana dengan kreasi Anda?<br /><br /><a href="http://kesiab2.blogspot.com/"><img style="cursor: pointer;width: 307px;height: 236px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_Ax81e0_NE12XEBvU61I1gJmtmJWstpo5ZNIKNxck-a2ZmVZSDRupCDHKRjMuBHA0ZzGk2BzZm2x5l7XmW-dTJqP_5IXdB4Y47A62cLJK6gwiy8m2DNAuxE2kd147-e0aYtY5P12GCQUt/s400/2032447p.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: liputanusaha.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-2532395128382766345?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Educotton: Mainan Edukasi dari Buku Jahitan Katun</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-62981377497492900342011-02-16T08:11:00.000-08:002011-02-16T08:12:48.218-08:00Tips Presentasi yang Menarik dan Efektif<br>Informasi terbaru Tips Presentasi yang Menarik dan Efektif <a href="http://kesiab2.blogspot.com/"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 166px;height: 160px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrldP-ETGrIsfOi48BKdF2hL4fJInfA2akLokc38tScXbEJgZGkm901cU0oMlj7pwV8lLR9FmSS7ZG4rEf5eeqIsuJZp6N3C6XOzQtEcbgqYsuqML8h-3urKjBErB6DEbPzKCk9MkaKOzR/s320/presentasi.jpg" alt="" border="0" /></a>Presentasi merupakan satu bagian tak terpisahkan dari kegiatan kita sebagai peneliti. Dengan presentasi, kita berusaha mengkomunikasikan ide kita secara langsung kepada pendengar yang berarti juga pada komunitas ilmiah (thought collective).<br /><br />Beberapa kali saya melihat banyak peneliti yang sebenarnya materinya sangat menarik, tapi cara mempresentasikan idenya membuat orang malas mengikuti. Ada yang presentasi sambil membaca teks, ada yang terlalu banyak memakai animasi power point yang tidak perlu (huruf loncat-loncat, bendera berkibar-kibar), ada juga yang presentasi seperti membaca hafalan tanpa sekalipun eye-contact dengan pendengar. Sebaliknya, ada juga presentasi yang disajikan amat menarik, efektif, mampu berkomunikasi dengan audience, kadang diselingi humor, sehingga mampu meraih perhatian pendengarnya.<br /><br />Cara yang mudah untuk menilai presentasi kita adalah dari pertanyaan yang diajukan. Presentasi yang menarik, akan memancing banyaknya pertanyaan dan komentar dari pendengar, walau komentar yang bersifat kontra/serangan balik sekalipun. Sebaliknya, kalau tidak ada pertanyaan sama sekali dari pendengar, berarti presentasi kita gagal, penelitian kita tidak menarik, atau membosankan (pendengar mungkin ingin agar sesi kita cepat selesai untuk beralih ke pembicara berikutnya).<br /><br />Saat masih kuliah dulu, saya kurang memikirkan pentingnya mempelajari teknik presentasi agar ide kita bisa terkomunikasikan kepada thought-collective. Minggu yll. professor di lab. saya (Prof. Hasegawa) menyampaikan rangkuman beliau ttg. tips-tips dalam presentasi penelitian. Rangkuman tsb. bersumber dari artikel di Bio Nikkei business bulan November 2001, dan dimodifikasi berdasarkan pengalaman beliau sebagai peneliti di bidang medical imaging.<br /><br /><span style="font-weight: bold">7 tips agar anda sukses dalam presentasi</span><br /><br /><span style="font-style: italic">Point 1 : Untuk meyakinkan pendengar, jangan memilih cara inkonvensional (tidak lazim), tapi sampaikan presentasi yang âberisiâ agar bisa difahami oleh pendengar.</span><br /><br />Hal yang sangat penting dalam memberikan presentasi, adalah kemampuan persuasi dari materi yang disajikan. Hindarkanlah memakai trik atau cara inkonvensional yang kurang perlu, agar tidak mengurangi reliability dari materi yang disampaikan. Jika pendengar presentasi anda terdiri dari para ekspert, presentasi yang bersifat âmenyerangâ, âstraightâ, âsmashâ lebih efektif. Sebalikya, jika cara presentasi anda terlalu bertele-tele, berakibat menurunnya konsentrasi ekspert pendengar yang berusaha memahami penelitian anda. Untuk meningkatkan reliability, tidak ada jalan lain kecuali meningkatkan mutu dari materi yang dipresentasikan. Untuk itu, sebelum melakukan presentasi, diperlukan kerja keras untuk memilih, merangkai materi yang akan disajikan.<br /><br />Salah satu cara yang sering ditempuh, adalah memberikan penekanan pada isi yang dianggap penting. Misalnya mengatakan âTemuan yang paling penting dalam penelitian ini adalah â¦.â, selanjutnya diikuti dengan penjelasan bagian yang dimaksud. Cara lain misalnya dengan beberapa kali memperlihatkan data yang penting, agar pendengar memberikan perhatian lebih terhadap data tsb. Dengan cara tersebut, ide anda dapat tersampaikan secara efektif pada pendengar.<br /><br /><span style="font-style: italic">Point 2 : Faktor penting dalam presentasi adalah keseluruhan ide yang disampaikan harus dapat difahami oleh pendengar</span><br /><br />Dalam presentasi, sangat penting bahwa ide yang disampaikan dapat difahami secara keseluruhan oleh pendengar. Untuk itu, saat menyiapkan slide, pada bagian awal jelaskan item-item apa saja yang akan dibahas. Selanjutnya jelaskan secara detail masing-masing item tersebut. Hal yang sama dilakukan juga saat menjelaskan tiap item/sub bahasan. Pertama-tama jelaskan secara singkat hal apa saja yang akan dibahas, baru diikuti dengan penjelasan detail masing masing sub bahasan.<br /><br />Misalnya anda ingin menjelaskan karakteristik metode yang anda teliti. Pertama-tama jelaskan ada berapakah karakteristik dari metode tsb. Setelah itu, diikuti dengan menjelaskan masing-masing karakteristik tersebut secara berurutan dan terstruktur.<br /><br />Jika anda menjelaskan hasil eksperimen, pertama-tama jelaskan bagian terpenting dari hasil tersebut dengan kalimat yang sederhana dan mudah ditangkap. Baru kemudian siapkan slide yang menjelaskan secara detail karakteristik hasil yang diperoleh.<br /><br />Dengan membuat slide terstruktur seperti ini, saat anda menyampaikan presentasi, ide keseluruhan/outline dengan sendirinya akan dijelaskan pada awal dari slide presentasi. Misalnya âPada metode ini ada tiga karakteristik yang penting. Ketiga hal tsb. masing-masing A, B dan C. Penjelasan selengkapnya dari ketiga karakteristik tersebut adalah sebagai berikut. â¦â¦ â.<br /><br /><span style="font-style: italic">Point 3 : Pada akhir presentasi, sangat dianjurkan untuk mengulas kembali point-point penting yang dipresentasikan</span><br /><br />Pada slide terakhir, sangat dianjurkan untuk mengulas kembali bagian-bagian penting yang perlu âdigarisbawahiâ. Anda dapat mengawalinya dengan kalimat sbb. âDemikian telah kami jelaskan penelitian mengenai W. Sebelum menutup presentasi ini, kami ingin mengulang kembali beberapa hal dan temuan penting dalam penelitian iniâ. Untuk menjelaskan per point, anda dapat memakai kalimat misalnya sbb. âPada studi ini, ada tiga temuan penting, yaitu X, Y dan Z.â Diikuti dengan menjelaskan masing-masing X, Y dan Z. Pemakaian kata âtigaâ pada kalimat di atas, yang menunjukkan âbanyaknya pointâ akan sangat membantu pendengar untuk memahami dan mengingat hal-hal yang akan disampaikan.<br /><br />Dalam penyampaian tsb., anda perlu memikirkan cara pengungkapan yang paling jitu, dan paling berkesan (chikara wo ireta hanashi-kata), akan tetapi tidak jangan sampai terkesan tergesa-gesa. Fikirkan dengan sebaik-baiknya point-point penting mana yang akan anda sampaikan.<br />- Misalnya tujuan presentasi tsb. adalah menjelaskan suatu metode, maka point<br />yang penting untuk diulang adalah segi : keunggulan dan originality.<br />- Misalnya anda ingin menyampaikan hasil yang menarik dari suatu eksperimen,<br />maka anda dapat mengulang angka-angka yang mendukung hasil akhir<br />eksperimen tsb. seperti misalnya recognition rate, error-rate.<br /><br />Yang manapun yang akan anda sampaikan, anda harus membuat alur cerita yang logis, dengan menyampaikan data yang dapat meyakinkan pendengar. Data seperti ini janganlah ditampilkan secara tiba-tiba pada slide yang terakhir, melainkan harus disampaikan pada tengah alur presentasi.<br /><br />Penyampaian pada slide terakhir harus bersifat hanya sebagai ulangan. Kalau pada slide terakhir tersebut anda justru menampilkan hasil eksperimen yang sama sekali baru dan belum pernah diperkenalkan pada slide sebelumnya, justru akan berakibat membingungkan pendengar dalam menangkap bagian penting presentasi anda.<br /><span style="font-style: italic">Point 4 : Pemakaian demonstrasi eksperimen merupakan hal yang menarik. Siapkan beberapa alternatif yang akan didemonstrasikan pada pendengar.</span><br /><br />Catatan : tulisan ini dibuat untuk Hasegawa Laboratory, yang salah satu penelitiannya adalah virtual reality (VR). Jadi yang dimaksud âdemonstrasiâ di sini adalah memperlihatkan cara kerja software yang telah dibuat tentang tema-tema VR, simulasi virtual endoscopy, dsb. Bisa juga demonstrasi dalam bentuk peragaan alat yang telah dibuat dsb.<br /><br />Anda dianjurkan agar dalam presentasi (di tengah atau akhir) dapat menyajikan demonstrasi software atau menunjukkan cara kerja alat yang telah dibuat. Demonstrasi yang memakai animasi, moving picture, akan memberikan sentuhan tersendiri yang efektif bagi peningkatan kualitas presentasi. Hal ini akan membuat pendengar lebih yakin atas hasil eksperimen yang telah anda jelaskan.<br /><br />Jika tujuan presentasi adalah untuk memberikan impresi pada metode, pada bagian demonstrasi, tunjukkan contoh hasil yang memberikan impact kuat atas hasil eksperimen. Jangan lupa, sebelumnya anda perlu jelaskan secara lisan kepada pendengar, bahwa anda akan memperlihatkan sebuah demonstrasi. Hal ini penting karena akan membuat perhatian pendengar terfokus pada demo yang akan anda perlihatkan.<br /><br />Biasanya cukup 1 jenis demonstrasi saja yang diperlihatkan. Akan tetapi, untuk mengantisipasi terjadinya kegagalan, sebaiknya disiapkan beberapa jenis demonstrasi yang memiliki karakteristik berlainan, sekitar 2 sampai 4. Dengan demikian anda memiliki kesempatan memilih jenis demonstrasi mana yang akan anda sampaikan dengan memperhatikan reaksi pendengar, dan juga ada cadangan sekiranya salah satu dari demonstrasi tersebut gagal. Jika anda masih punya cukup waktu, tentu saja anda dapat memperlihatkan semua demonstrasi yang telah disiapkan.<br /><br />Agar anda tidak lupa timing untuk memperlihatkan demonstrasi tersebut, bisa juga disiapkan 1 slide dengan tulisan sederhana âvideoâ, sekedar untuk mengingatkan anda bahwa saat tsb. waktunya untuk menampilkan video (atau demonstrasi software) kepada pendengar.<br /><br /><span style="font-style: italic">Point 5: Perhatikan pengaturan waktu/scheduling dalam menyampaikan presentasi. Jika presentasi terasa berjalan lambat, anda perlu untuk meringkas materi yang disajikan.</span><br /><br />Biasanya waktu untuk presentasi dibatasi, sehingga untuk menyampaikan materi penelitian, anda perlu memperhatikan pembagian waktu untuk tiap slide. Terutama sekali presentasi di seminar, conference maupun interview pekerjaan, bila presentasi anda melewati batas waktu yang ditetapkan akan berakibat kurang baik pada penilaian.<br /><br />Jadi, rancanglah pembagian waktu untuk tiap hal yang akan disampaikan. Jika presentasi ternyata berjalan terlambat dari semestinya, ringkaslah bagian-bagian yang dapat diringkas, sehingga presentasi dapat berakhir sesuai pada waktu yang direncanakan. Untuk hal ini, saat anda membuat persiapan presentasi, urutkan prioritas hal yang tertulis pada slide, sedemikian hingga bagian atas pada suatu slide berisi hal yagn paling penting, semakin ke bawah prioritasnya lebih rendah daripada yang di atas. Hal ini akan membantu anda saat harus melewati bagian-bagian yang tidak penting, yaitu yang berada di bagian bawah, agar presentasi selesai tepat waktu.<br /><br />Hal penting yang tidak boleh dilupakan adalah anda harus memperhitungkan terlebih dahulu, waktu untuk memperlihatkan demonstrasi dan waktu untuk tanya jawab.<br /><br />t = total waktu yang diberikan pada anda<br />- waktu untuk tanya jawab<br />- waktu untuk demonstrasi<br /><br />Hasil pengurangan tsb. adalah t, yaitu sisa waktu yang anda pergunakan untuk menyiapkan slide presentasi. Dari slide presentasi tsb. anda bagi ke dalam beberapa blok, dan alokasikan waktu t tersebut ke dalam tiap blok. Jika anda tidak dapat memperkirakan jatah waktu tiap blok, maka cobalah untuk presentasi sambil mengukur waktu untuk tiap blok. Dengan demikian anda akan dapat memperkirakan, berapa waktu yang diperlukan untuk masing-masing blok, dan seterusnya aturlah sebagaimana dijelaskan di atas.<br /><br />Selanjutnya, jika hal di atas terjadi dan anda harus men-skip slide, sampaikan pada audience, misalnya âKarena keterbatasan waktu, rencana presentasi ini sedikit saya ubahâ¦.â Hal ini memberikan kesan yang jauh lebih baik daripada anda diam saja saat melewati topik-topik tertentu dalam pembicaraan.<br /><br /><span style="font-style: italic">Point 6: Perlunya berlatih presentasi di depan teman/kolega</span><br /><br />Jika seseorang belum terbiasa melakukan presentasi, dan tiba-tiba diharuskan memberikan presentasi pada seminar atau forum resmi, seringkali ybs. gagal dikarenakan kata-kata macet di tengah-tengah, atau penjelasan yang diberikan ternyata salah. Jika penampilan anda seperti ini, bagaimana pun bagusnya materi yang akan disajikan, kegagalan tsb. akan membuat pihak pendengar presentasi anda menjadi kurang percaya dan sulit untuk menerima argumen anda.<br /><br />Untuk menghindari kegagalan ini, tidak ada jalan lain kecuali berlatih presentasi berulang kali. Ajaklah teman anda di lab. sebagai sparring partner. Mintalah agar dia bersedia menjadi pendengar, dan berlatihlah seolah-olah anda berada pada situasi formal yang sebenarnya. Sebaiknya teman yang dipilih adalah orang yang terbiasa melakukan presentasi. Dengan demikian, dia cukup berpengalaman untuk dapat melihat sisi-sisi lemah yang perlu dikoreksi, maupun memberikan masukan bagi presentasi anda.<br /><br />Lakukan latihan ini berulang-ulang sampai teman anda tidak dapat menemukan kelemahannya. Jika anda belum terbiasa melakukan presentasi, sekurang-kurangnya anda harus berlatih tiga kali. Perbaikilah slide anda jika ada kritikan terhadap urutan slide maupun kekuranglengkapan lay out presentasi. Usahakan agar anda dapat merekam latihan presentasi tsb., agar anda dapat meneliti kembali hal-hal mana yang perlu dikoreksi. Karena latihan seperti ini karena makan waktu beberapa hari, maka sebaiknya anda mulai berlatih sejak 3 minggu sebelum hari-H.<br /><br />Salah satu manfaat berlatih presentasi di depan orang ini adalah meningkatkan rasa keberanian dan percaya diri anda. Tidak ada obat untuk menumbuhkan keberanian dan rasa percaya diri selain membiasakan diri berbicara dan berpendapat di depan umum.<br /><br /><span style="font-style: italic">Point 7 : Cek lah projector sebelum melakukan presentasi</span><br /><br />Tidak ada artinya jerih payah anda menyiapkan slide atau demo software, jika anda tidak dapat mempresentasikannya pada hari H. Jangan sampai presentasi anda gagal hanya gara-gara alat tidak dapat bekerja dengan baik. Untuk menghindari kegagalan semacam ini, sebelum presentasi, periksalah apakah alat-alat tersebut dapat bekerja sebagaimana yang diharapkan.<br /><br />Jika untuk presentasi tersebut, anda harus meminjam projector, periksalah spesifikasi dan cara instalasinya. Selanjutnya, datanglah lebih awal daripada jadwal presentasi, dan periksalah sekali lagi apakah alat tersebut bekerja dengan benar. Ini untuk mengantisipasi, bila terdapat kerusakan, anda masih memiliki waktu untuk memperbaiki atau mencari alternatif solusi yang lain. Saat anda men-set tampilan proyektor, sebaiknya jangan memakai slide-slide yang akan dipresentasikan. Disarankan untuk menyiapkan beberapa slide yang berfungsi sebagai âtest-patternâ di halaman-halaman awal file presentasi anda.<br /><br /><span style="font-size:78%">Tips-tips dalam presentasi penelitian adalah catatan Prof.Hasegawa (Chukyo Univ) disampaikan ke anggota lab. Rangkuman tsb. bersumber dari artikel di Bio Nikkei business bulan November 2001, dan dimodifikasi berdasarkan pengalaman beliau sebagai peneliti di bidang medical imaging.</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-8570112937202036917?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Tips Presentasi yang Menarik dan Efektif</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-35314789840613058512011-02-10T13:43:00.001-08:002011-02-10T13:43:19.991-08:00Jangan Tinggalkan Kebiasaan Jemur Bantal dan Kasur<br>Informasi terbaru Jangan Tinggalkan Kebiasaan Jemur Bantal dan Kasur <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipf1c2iIBGNhWszzMTETdEoyu35FOxSeES0x2TxPVoCRbslasPPrsNAuXHldqwmti1PlFbEa6eyNIDkfPLKgR2Djfb7Gco2lfTWNwVpucr3wLUutqlZwXPQC9O9K525M1gdjt-Ut8CdCu1/s1600/jemur-kasur-dalam-getty.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 200px;height: 200px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipf1c2iIBGNhWszzMTETdEoyu35FOxSeES0x2TxPVoCRbslasPPrsNAuXHldqwmti1PlFbEa6eyNIDkfPLKgR2Djfb7Gco2lfTWNwVpucr3wLUutqlZwXPQC9O9K525M1gdjt-Ut8CdCu1/s400/jemur-kasur-dalam-getty.jpg" alt="" border="0" /></a>Kebiasaan menjemur bantal dan kasur sudah mulai jarang dilakukan orang. Padahal kebiasaan menjemur bantal dan kasur di bawah sinar matahari sangat bagus buat kesehatan badan saat tidur.<br /><br />Asal tahu saja, bantal dan kasur adalah tempat ternyaman buat Tungau alias Kepinding alias Bangsat alias kutu busuk (Cimex rotundanus).<br /><br />Kepinding ini biasanya hidup disela-sela kasur, bantal, seprai, tikar, dan suka menggigit manusia yang membuat gatal dan kemerahan.<br /><br />Memang belum ada penelitian, gigitan kepinding bisa berakibat penyakit<br />serius. Tapi gigitan kepinding bisa mengganggu kualitas tidur. Dan jika tidur kurang nyenyak akibatnya akan membuat tubuh tidak fit.<br /><br />Efek dari gigitan serangga ini bisa sangat beragam, mulai dari kulit memerah, bentol, dan jika kulitnya sensitif bisa menyebabkan iritasi kulit, seperti dikutip dari Livestrong, Rabu (8/2/2011).<br /><br />Sedangkan debu-debu yang menempel di bantal dan kasur bisa menyebabkan reaksi alergi seperti gatal-gatal atau masuk ke paru-paru yang membuat napas sesak dan batuk. Belum lagi, bau kasur yang pengap juga bisa membuat seseorang terjaga tiap malamnya.<br /><br />Untuk menjaga agar tidak banyak debu atau kepinding dan bau kasur yang tidak sedap, maka menjemur kasur dan bantal di bawah sinar matahari merupakan salah satu jalan keluar yang mudah dilakukan.<br /><br />Jika cuaca sedang baik dan kecepatan anginnya tidak terlalu tinggi cobalah untuk menjemur kasur dan bantal di luar rumah. Sinar ultraviolet yang dipancarkan oleh matahari bisa membantu menghilangkan segala jenis bau dan juga serangga yang menempel di kasur.<br /><br />Tips menjemur bantal dan kasur:<br /><br />1. Lepaskan seprai dan sarung bantal lalu jemur keduanya selama minimal 4 jam sambil sesekali di tepuk-tepuk dengan sapu lidi bersih atau kayu.<br /><br />2. Setelah selesai, masukkan kembali kasur dan bantal ke dalam rumah dan vacuum atau bersihkan dengan sapu lidi bersih di sisi tempat tidur untuk menyingkirkan akumulasi debu dan kotoran yang menempel lalu gunakan seprai dan sarung bantal yang bersih.<br /><br />3. Jemur kasur dan bantal sebulan sekali, sedangkan seprai dan sarung bantal hendaknya diganti setiap seminggu sekali.<br /><br /><span style="font-size:78%">oleh: Vera Farah Bararah (</span><span style="font-size:78%">detikhealth.com)</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-6948197179636582741?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Jangan Tinggalkan Kebiasaan Jemur Bantal dan Kasur</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-28352806423709483042011-02-08T23:12:00.001-08:002011-02-08T23:12:09.999-08:00Hewan Tercerdas menurut Al-Quran dan Sains<br>Informasi terbaru Hewan Tercerdas menurut Al-Quran dan Sains <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNYKIMd0dp-LYA8gDisnlohJ3nHQGUKrBlBKqObxUx-S-hXLEhMa8IkJ9Mz6AQTpxxsbYQz2Q1XzCytYZGnXPPabxunsHFSA0QvgaM6YB_LOXvzh5DhL5n5IbYuiSD2YLwkiYL2H5CsSGF/s1600/gagak.jpeg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 225px;height: 174px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNYKIMd0dp-LYA8gDisnlohJ3nHQGUKrBlBKqObxUx-S-hXLEhMa8IkJ9Mz6AQTpxxsbYQz2Q1XzCytYZGnXPPabxunsHFSA0QvgaM6YB_LOXvzh5DhL5n5IbYuiSD2YLwkiYL2H5CsSGF/s400/gagak.jpeg" alt="" border="0" /></a>Burung umumnya tidak dianggap hewan cerdas, sampai-sampai seseorang untuk merendahkan orang lain menyebutnya dengan "Otak Burung". Tetapi suatu hari, saya (Sahar El-Nadi) membaca sebuah ayat dari Quran yang melibatkan burung , yang membuat saya berhenti dan berpikir tentang makna dari sebuah ayat. Berikut adalah petikan ayat tersebut:<br /><br /><span style="font-style: italic">"Maka hawa nafsu Qabil menjadikannya menganggap mudah membunuh saudaranya, sebab itu dibunuhnyalah, maka jadilah ia orang-orang yang merugi. Kemudian Allah menyuruh seekor gagak menggali-gali bumi untuk memperlihatkan kepadanya (Qabil) bagaimana dia seharusnya menguburkan mayat saudaranya. Berkata Qabil:'Aduhai celaka aku, mengapa aku tidak mampu berbuat seperti gagak ini, lalu aku dapat menguburkan mayat saudaraku ini?' Karena itu jadilah dia seorang diantara orang-orang yang menyesal."</span> (Al Maidah : 30-31)<br /><br />Ini memberi saya petunjuk agar melihat lebih dekat dan mempelajarinya lebih dalam. Jadi saya menganggap hal ini terkait dengan burung gagak karena ayat ini jelas menunjuk burung ini sebagai mentor bagi manusia, dan jelas menunjukkan bahwa manusia serasa "direndahkan" oleh solusi yang ditemukan oleh gagak untuk beberapa masalah kritis mereka.<br /><br />Akibatnya, saya bertanya-tanya: Siapakah hewan yang paling cerdas setelah manusia? Seperti banyak orang, saya teringat pada lumba-lumba untuk kehormatan itu, tapi setelah pencarian online yang sangat menyenangkan, saya dapati sebuah kejutan besar.<br /><br />Penelitian terbaru menunjukkan kandidat tak terduga dari kategori hewan tercerdas adalah Gagak. Yang ternyata hewan inilah yang merupakan hewan super cerdas!<br /><br />Majalah American Scientific mempublikasikan hasil penelitian para ilmuwan, Bernd Heinrich dan Thomas Bugnyar - Vermont University, Kanada dan St Andrews University, Skotlandia - yang menunjukkan kemampuan mental yang luar biasa dari gagak. "Burung ini menggunakan logika untuk memecahkan masalah dan beberapa kemampuan mereka bahkan melampaui dari kera besar," kata mereka.<br /><br />Dalam percobaan ini, gagak diberi tugas yang sangat kompleks yang mereka belum pernah dapati sebelumnya dan naluri mereka tidak diprogram untuk melakukannya secara alami, namun mereka selalu berhasil mencari kreatifitas dan solusi logis untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut. Yang lebih mengejutkan lagi, mereka melakukannya dengan benar pertama kali, setiap kali, tanpa proses trial and error apapun!<br /><br />Beberapa percobaan menunjukkan bahwa burung gagak yang licik bisa membuat binatang lain bekerja untuk mereka, membuat hewan lain mencarikan makanan untuk mereka atau minimalnya mempermudah mereka.<br /><br />Bukti lain kecerdasan yang tinggi dari Gagak adalah bahwa mereka bisa beradaptasi dengan daerah yang sangat berbeda, dari padang pasir ke pegunungan. Mereka belajar untuk menemukan makanan bahkan dalam kondisi paling keras, dan mereka tahu bagaimana dan kapan harus menggunakan hewan lain untuk membantu mereka mendapatkan makanan yang mereka tidak bisa mendapatkannya sendiri.<br /><br />Ketika para peneliti melihat gagak lulus dari ujian yang sulit, para peneliti bertanya-tanya apa tujuan semua kepandaian ini berfungsi, karena burung lain menjalani hidup dengan baik walaupun dengan intelijen jauh lebih sedikit? mungkinkah gagak memiliki tujuan yang lebih tinggi di alam daripada kehidupan burung yang sederhana?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-7656968818107875295?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Hewan Tercerdas menurut Al-Quran dan Sains</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-11157830979125316532011-02-07T09:05:00.001-08:002011-02-07T09:05:12.598-08:004 Sehat 5 Sempurna (4S5S) diganti dengan Pedoman Gizi Seimbang (PGS)<br>Informasi terbaru 4 Sehat 5 Sempurna (4S5S) diganti dengan Pedoman Gizi Seimbang (PGS) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9h0k79DSQnrqI4m7XhGEb5pBEVFOJ5gurV0EPGTMndxuoCHWEwmt2QI3yHp2GvL6CEunqi8Ia-uxFfni5AbwMDXfhIHUuRqYfU_Zo8j6aT1DDdbMDWPkK22PkuTaoVqnzMCQRaP0z8pjK/s1600/4+sehat+5+sempurna.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 154px;height: 162px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9h0k79DSQnrqI4m7XhGEb5pBEVFOJ5gurV0EPGTMndxuoCHWEwmt2QI3yHp2GvL6CEunqi8Ia-uxFfni5AbwMDXfhIHUuRqYfU_Zo8j6aT1DDdbMDWPkK22PkuTaoVqnzMCQRaP0z8pjK/s320/4+sehat+5+sempurna.jpg" alt="" border="0" /></a>Sejak di bangku Sekolah Dasar, pedoman hidup sehat selalu diajarkan dengan makan 4 sehat 5 sempurna (4S 5S). Tapi kini pedoman tersebut sudah tidak sesuai dan diganti dengan Pedoman Gizi Seimbang.<br /><br />Indonesia kini resmi menggunakan Pedoman Gizi Seimbang (PGS) untuk menyiapkan pola hidup sehat masyarakat Indonesia dalam menghadapi 'beban ganda masalah gizi', yaitu ketika kekurangan dan kelebihan gizi terjadi secara bersama.<br /><br />PGS diharapkan dapat memperbaiki pedoman sebelumnya, yaitu 4 sehat 5 sempurna yang sudah dipopulerkan sejak tahun 1950-an.<br /><br />"4S 5S itu sudah jadi sejarah, karena ini adalah ilmu pengetahuan. Nggak ada ilmu pengetahuan yang kekal, semuanya pasti berkembang dan diperbaharui. Bukan berarti dihapuskan, tetapi dikembangkan dengan pengetahuan yang baru," jelas Prof Soekirman,SKM.,MPS-ID.,PhD, ahli gizi sekaligus guru besar IPB dalam acara Press Conference Pedoman Buku Gizi Seimbang, di Hotel Akmani, Jakarta, Kamis (27/4/2011).<br /><br />Jika Empat Sehat Lima Sempurna menekankan pada:<br /><br />1. Makanan Pokok<br />2. Lauk-Pauk<br />3. Sayur-Mayur<br />4. Buah<br />5. Susu<br /><br />Maka Gizi Seimbang adalah susunan makanan sehari-hari yang mengandung zat-zat gizi dalam jenis dan jumlah yang sesuai dengan kebutuhan tubuh.<br /><br />Pedoman Gizi Seimbang memperhatikan 4 prinsip, yaitu:<br /><br />1. Variasi makanan<br />2. Pentingnya pola hidup bersih<br />3. Pentingnya pola hidup aktif dan olahraga<br />4. Memantau berat badan ideal<br /><br />Prof Soekirman mengatakan berbeda dengan konsep 4S 5S yang menyamaratakan kebutuhan gizi semua orang, PGS berprinsip bahwa tiap golongan usia, jenis kelamin, kesehatan dan akitifitas fisik memerlukan PGS yang berbeda, sesuai dengan kondisi masing-masing kelompok tersebut.<br /><br />Di samping itu, PGS menekankan pula proporsi yang berbeda untuk setiap kelompok yang disesuaikan atau diseimbangkan dengan kebutuhan tubuh.<br /><br />Perbedaan lainnya, PGS tidak memberlakukan susu sebagai makanan sempurna, melainkan ditempatkan satu kelompok dengan sumber protein hewani lain.<br /><br />"Konsep 4S 5S diciptakan karena pada tahun 1950-an orang belum tahu cara makan yang benar. Tetapi sejak tahun 90-an, permasalahan gizi sudah berubah. Sekarang banyak negara menghadapi masalah kegemukanan, obesitas dengan akibatnya diabetes, hipertensi, jantung, stroke, yang mewabah ke negara maju dan berkembang," lanjut Prof Soekirman, yang juga merupakan ketua Koalisi Fortifikasi Indonesia (KFI).<br /><br />Prof Soekirman menuturkan, dengan adanya permasalahan ini akhirnya pada konferensi di Roma, FAO dan WHO mulai mengubah konsep 4S 5S menjadi Pedoman Gizi Seimbang.<br /><br />"Sebenarnya Departemen Kesehatan kita pada tahun 2003 dan 2005 juga sudah mencetak buku tentang Pedoman Gizi Seimbang. Sayangnya kurang dipublikasikan, akhirnya tidak banyak yang tahu kalau ada bukunya," jelas Prof Soekirman.<br /><br /><span style="font-weight: bold">PGS Pakai Ilustrasi Tumpeng</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQfcdQvBj_anjqErKPljL4IGAjFIlcnXuTf_B5a-mOE8dbJWVhnPmkkY2HSsV9opDHz-pkKJmNLndFT3uOrAGtDFBZWsltBWe-djiz2bVJ-bBc1j5SduOTYsXX7jjp6DeTgre811SVR0Au/s1600/segar3.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 298px;height: 275px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQfcdQvBj_anjqErKPljL4IGAjFIlcnXuTf_B5a-mOE8dbJWVhnPmkkY2HSsV9opDHz-pkKJmNLndFT3uOrAGtDFBZWsltBWe-djiz2bVJ-bBc1j5SduOTYsXX7jjp6DeTgre811SVR0Au/s400/segar3.jpg" alt="" border="0" /></a>Untuk mempermudah pemahaman mengenai PGS, setiap negara di dunia memiliki visualisasi yang disesuaikan dengan kebudayaan masing-masing.<br /><br />Di Indonesia, prinsip PGS divisualisasikan dalam bentuk tumpeng dan nampannya yang disebut Tumpeng Gizi Seimbang (TGS).<br /><br />TGS membantu setiap orang memilih makanan dengan jenis dan jumlah yang tepat, sesuai dengan berbagai kebutuhan menurut usia (bayi, balita, remaja, dewasa, usia lanjut) dan sesuai keadaan kesehatan (hamil, menyusui, aktivitas fisik, sakit).<br /><br />Potongan-potongan TGS dialasi dengan air putih, artinya air putih merupakan bagian terbesar dan zat gizi esensial bagi kehidupan untuk hidup sehat dan aktif.<br /><br />Setelah itu, ada potongan besar yang merupakan golongan makanan pokok (sumber karbohidrat), dianjurkan dikonsumsi 3-8 porsi (sesuai kebutuhan menurut usia dan keadaan kesehatan).<br /><br />Di atas bagian ini terdapat golongan sayuran dan buah sebagai sumber serat, vitamin dan mineral. Setelah itu baru protein hewani dan nabati, serta di puncak tumpeng terdapat potongan kecil gula, garam dan minyak yang hanya digunakan seperlunya.<br /><br />Dan sebagai alas TGS, gizi seimbang juga harus menyertakan olahraga teratur, menjaga kebersihan dan memantu berat badan.<br /><br />Pemahaman tentang gizi seimbang diharapkan dapat membekali individu maupun keluarga dalam mencegah masalah-masalah yang timbul serta membantu mewujudkan pola hidup sehat masyarakat Indonesia. (mer/ir)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-2094531280939911795?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">4 Sehat 5 Sempurna (4S5S) diganti dengan Pedoman Gizi Seimbang (PGS)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-61375219033786061022011-02-05T19:02:00.001-08:002011-02-05T19:02:51.835-08:00Vacatello Chemistry Problems<br>Informasi terbaru Vacatello Chemistry Problems Aplikasi ini dirancang untuk membuat persoalan-persoalan kimia sekaligus solusinya. Menghasilkan persoalan kimia pada semua topik umum kimia dasar, menunjukkan solusi mereka saat diminta; juga dilengkapi berbagai Tools yang berguna (Chem Kalkulator, Plotter, balancer dll). Software ini secara cepat dan terus menerus menghasilkan situasi baru dari data yang dimasukkan berkaitan dengan berbagai topik yang secara tradisional merupakan bagian dari program Kimia dasar (Dasar-dasar; Unsur dan Senyawa, stoikiometri, Gas, Padat dan Cair, Larutan; Termodinamika dan Kinetika ; Kimia Equilibrium, Elektrokimia).<br /><br />Dalam setiap kasus, perangkat lunak juga menghitung solusi yang sesuai dan menunjukkannya ketika diminta. Masalah dan solusi dapat dicetak ke file teks, yang memungkinkan untuk mempersiapkan daftar masalah, sehingga dapat dianggap seperti sebuah rak yang berisi satu set buku Kimia yang praktis dengan segala masalah dan solusi di dalamnya. Berbagai Tingkat kesulitan dapat dipilih, dari Tingkat Dasar (sesuai dengan persiapan dasar yang dibutuhkan untuk pemula) ke Tingkat Excellent (seorang mahasiswa mampu memecahkan semua masalah level ini dalam berbagai versi Kimia dasar). Bila level telah dipilih, program akan menunjukkan masalah yang sesuai dengan tingkat yang dipilih.<br /><br />Terdapat juga beberapa Simulasi percobaan laboratorium ideal (Gas hukum, sistem Kesetimbangan dan / titrasi asam basa). Tidak ketinggalan beberapa Games, dirancang sedemikian rupa untuk membantu memperbaiki pemahaman tentang konsep dasar Kimia.<br /><br /><a href="http://kesiab2.blogspot.com/">LINK DOWNLOAD ADA DI SINI</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-2850318581669534554?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Vacatello Chemistry Problems</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-52952694369073914482011-02-02T02:52:00.000-08:002011-02-02T02:59:49.732-08:00Uji Penyakit Alzheimer (Kepikunan)<br>Informasi terbaru Uji Penyakit Alzheimer (Kepikunan) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQHr_axNEjKHHLplWXsmn5s7KJ697f9NwBA5K9CTfJEgufRFEbBAHfUP8wj33fNAegmszpjANfYkTOnWICZZM8HuVITPy92H45JuHd3X-AJYgGyyzx4-lCZ_Wt_cWldrCJq6DofrgOMq5s/s1600/alzheimer.jpeg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 174px;height: 180px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQHr_axNEjKHHLplWXsmn5s7KJ697f9NwBA5K9CTfJEgufRFEbBAHfUP8wj33fNAegmszpjANfYkTOnWICZZM8HuVITPy92H45JuHd3X-AJYgGyyzx4-lCZ_Wt_cWldrCJq6DofrgOMq5s/s320/alzheimer.jpeg" alt="" border="0" /></a>Penyakit Alzheimer merupakan salah satu bentuk demensia yang paling sering ditemukan di klinik. Demensia adalah gejala kerusakan otak yang mengganggu kemampuan seseorang untuk berpikir, daya ingat, dan fungsi berbahasa. Hal tersebut membuat pasien demensia kesulitan untuk melakukan aktivitas sehari-hari.<br /><br />Nama penyakit Alzheimer berasal dari nama Dr. Alois Alzheimer, dokter berkebangsaan Jerman yang pertama kali menemukan penyakit ini pada tahun 1906. Dr. Alzheimer memperhatikan adanya perubahan jaringan otak pada wanita yang meninggal akibat gangguan mental yang belum pernah ditemui sebelumnya. Pada jaringan otak tersebut ditemukan lapisan atau plaque dan serabut saraf yang tidak normal.<br /><br />Penyakit Alzheimer paling sering ditemukan pada orang tua berusia sekitar 65 tahun ke atas. Di negara maju seperti Amerika Serikat saat ini ditemukan lebih dari 4 juta orang usia lanjut penderita penyakit Alzheimer. Angka ini diperkirakan akan meningkat sampai hampir 4 kali di tahun 2050. Hal tersebut berkaitan dengan lebih tingginya harapan hidup pada masyarakat di negara maju, sehingga populasi penduduk lanjut usia juga bertambah.<br /><br />erikut ini adalah Uji Neurologis yang sebenarnya... Silakan duduk yang baik dan perasaan tenang. Temukanlah huruf C di bawah ini.<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg92rPVyV82W_sAGzOjScqHY8y6exDZwr9zDKEe3eM7a8-GZiog6ciRAGt8NW45vnlSusQpdoWxKu7_IMZvCHiob1gH_qD8GY-EauNqAKodJ8B9lh1rkloV-CkHNPG2qrKMirAHYLztTcQM/s1600/000.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 182px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg92rPVyV82W_sAGzOjScqHY8y6exDZwr9zDKEe3eM7a8-GZiog6ciRAGt8NW45vnlSusQpdoWxKu7_IMZvCHiob1gH_qD8GY-EauNqAKodJ8B9lh1rkloV-CkHNPG2qrKMirAHYLztTcQM/s400/000.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Bila anda telah menemukan huruf C, sekarang carilah angka 6 di bawah ini:<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9zhVg4gF8qYGYwJ3ClUyzOIhotPASgU92_cCoApvTfVB3-0ihOJ8dApQcBgNRW_9JnGl9PHt2wEA6EWk8DNe_LiR8qCxvEnrOsEAUXAcSsbOfXwKuBaQMGyXomm5g_Wo_Hn7QFbsqFtUw/s1600/999.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 103px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi9zhVg4gF8qYGYwJ3ClUyzOIhotPASgU92_cCoApvTfVB3-0ihOJ8dApQcBgNRW_9JnGl9PHt2wEA6EWk8DNe_LiR8qCxvEnrOsEAUXAcSsbOfXwKuBaQMGyXomm5g_Wo_Hn7QFbsqFtUw/s400/999.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Sekarang temukanlah huruf N di bawah ini. Mungkin sedikit lebih sulit:<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2RRIZd7KiQCZrZIJWTLcXZNMa7gMWZ5W22_Kew2XFecJ4NFlPGvffdlBf9uSQQf9jrEuNQYmUtwszFpQdU6MoVW7S252DGqGKJzj2U9BLFNcBEdz7TUw6b_FQZwmYCCGKTfKiGBuVbzLC/s1600/mmm.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 93px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2RRIZd7KiQCZrZIJWTLcXZNMa7gMWZ5W22_Kew2XFecJ4NFlPGvffdlBf9uSQQf9jrEuNQYmUtwszFpQdU6MoVW7S252DGqGKJzj2U9BLFNcBEdz7TUw6b_FQZwmYCCGKTfKiGBuVbzLC/s400/mmm.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Ini bukan guyon. Jika anda sanggup melewati ketiga ujian di atas, berarti anda bisa membatalkan kunjungan ke dokter ahli syaraf. Otak anda sehat dan bebas dari penyakit Alzheimer. Bagaimana dengan orang lain di sekitar anda? Cobalah... tapi jangan sampai membuat mereka tersinggung, ya!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3818519689228686515?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Uji Penyakit Alzheimer (Kepikunan)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-33781062634442507082011-01-28T10:50:00.001-08:002011-01-28T10:50:23.673-08:00Ebook: Eramuslim Digest (Indonesian Version)<br>Informasi terbaru Ebook: Eramuslim Digest (Indonesian Version) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxju8s-24ggtX787SwBu8IX7Y4IJeph_xD6ylRLFGcukhzIQt2lc7MxQ6Ie9OPUVDKxEaMJa80QbV1dYMwx5oGRe6WEHiOmC3tzvxxThBvJCdyZRO9OJSUzl0uNlO7bO4N2HKAdl7EaRpJ/s1600/emd.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 189px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxju8s-24ggtX787SwBu8IX7Y4IJeph_xD6ylRLFGcukhzIQt2lc7MxQ6Ie9OPUVDKxEaMJa80QbV1dYMwx5oGRe6WEHiOmC3tzvxxThBvJCdyZRO9OJSUzl0uNlO7bO4N2HKAdl7EaRpJ/s400/emd.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Setelah menjadi trend setter media Islam Indonesia di dunia cyber sejak tahun 2000, eramuslim.com kini meluncurkan eramuslimdigest, sebuah majalah dengan pendekatan kesejarahan terhadap isu-isu utama dunia Islam yang sering digelapkan. Dengan gaya penyajian yang ringan tanpa meninggalkan kualitas informasi, penuh gambar dan full color, eramuslimdigest diharapkan mampu menjadi trend setter media cetak Islam di Indonesia.<br /><br />Banyak topik yang diangkat oleh Eramuslim Digest membahas tentang berbagai sejarah Yahudi serta sepak terjangnya di dunia serta topik lainnya yang menarik untuk diikuti. Dengan pembahasan yang penjelasan yang menarik, majalah ini sangat direkomendasikan untuk dibaca karena kebanyakan topik yang diangkat adalah topik yang tidak biasa dan sekalian untuk menambah pengetahuan pembaca muslim.<br /><br />Berikut beberapa judul yang telah terbit:<br /><br /><ul><li>Edisi 001, Israeli Nuke â" Kekuatan Gelap Nuklir Dunia, EraMuslim Global Media, Cibubur.</li><li>Edisi 002 â" Revisi, The Dark Side of 911: Sisi Gelap Peristiwa WTC, EraMuslim Global </li><li>Media, Cibubur.</li><li>Edisi 005, The Dark Valentines â" Ritual Setan yang Kini Dipuja, EraMuslim, Global Media, Cibubur.</li><li>Edisi 007, Genesis of Zionism â" Jejak Berdarah Yahudi Sepanjang Sejarah [2], EraMuslim Global Media, Cibubur.</li><li>Edisi 008, The Satanic Finance: Konspirasi di Balik Sistem Keuangan Dunia, EraMuslim Global Media, Cibubur.</li><li>Edisi 010, The Untold History (2) â" Konspirasi Penggelapan Sejarah di Indonesia, EraMuslim Global Media, Cibubur.</li><li>Edisi 011, Misteri Besar di Indonesia, EraMuslim Global Media, Cibubur.</li></ul><br />Bagi pembaca yang berminat, disarankan segera membeli majalah tersebut di toko buku terdekat atau langsung memesan lewat websitenya. Namun bagi pembaca yang belum punya uang atau kesempatan membelinya, kini tersedia pula dalam bentuk softcopy atau file digital (PDF) yang bisa didownload.<br /><br /><a href="http://kesiab2.blogspot.com/">LINK DOWNLOAD ADA DI SINI</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-4629269853473982422?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Ebook: Eramuslim Digest (Indonesian Version)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-37852367877625052162011-01-24T18:13:00.001-08:002011-01-24T18:13:15.932-08:00Koleksi Status Facebook (1)<br>Informasi terbaru Koleksi Status Facebook (1) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid0-UzH_lnBBNwoZQr0zAYusPWdhL6Q-vl4PW3_RDvE37B3CV6sGp2T6a6yfjSwveU3zWqtffuLuMmqDhTJOEYRS3QeLYDNjcOxFpD0codn_8Wu_zFcq9fXMOBXBgvLGhOzMWz6MnotXDR/s1600/facebookuntukdakwah.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 119px;height: 150px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid0-UzH_lnBBNwoZQr0zAYusPWdhL6Q-vl4PW3_RDvE37B3CV6sGp2T6a6yfjSwveU3zWqtffuLuMmqDhTJOEYRS3QeLYDNjcOxFpD0codn_8Wu_zFcq9fXMOBXBgvLGhOzMWz6MnotXDR/s400/facebookuntukdakwah.jpg" alt="" border="0" /></a>3 hal dari iman: 1. Tdk mengkafirkan orang yg mengucap "Laailaaha illallah" karena suatu dosa yg dilakukannya; 2. Jihad akan terus berlangsung sejak Allah mengutusku sampai yg terakhir dari umat ini memerangi Dajjal, tak bisa diubah oleh kezaliman seorang yg zalim atau keadilan seorang yg adil; 3. Beriman dgn takdir [HR Abu Dawud]<br /><br />Kenikmatan ukhuwah (persaudaraan) yang sejati barulah bisa dinikmati bila masuk surga kelak, setelah Allah mencabut noktah-noktah iri dan dengki yang terkadang secara tidak terasa bersemayam dalam jiwa orang beriman terhadap sesamanya. "Dan Kami lenyapkan segala rasa dengki dan dendam yang berada dalam hati mereka, bersaudara duduk berhadap-hadapan di atas dipan-dipan." [QS 15:47]<br /><br />Orang-orang yang menjadikan agama mereka sebagai main-main dan senda gurau, dan kehidupan dunia telah menipu mereka". Maka pada hari (kiamat) ini, Kami melupakan mereka sebagaimana mereka melupakan pertemuan mereka dengan hari ini, dan (sebagaimana) mereka selalu mengingkari ayat-ayat Kami. [QS 7:50-51]<br /><br />"Sungguh Islam ini mudah, dan siapa yang memperberat agama akan dikalahkan oleh agama itu. Maka tepatkanlah (berusahalah untuk berbuat sesuai syariat), dekatilah (kalau tidak bisa tepat betul) dan gembirakanlah (dengan amal saleh yang dikerjakan), serta mohonlah pertolongan (untuk terus memperbaiki diri) dengan memanfaatkan waktu pagi dan sore serta sedikit di waktu larut malam. (HR. Bukhari)<br /><br />Carilah kebahagiaan negeri akhirat dengan mendayagunakan segala potensi pemberian Allah, dan jangan juga melupakan bahagianmu di dunia, dan berbuat baiklah sebagaimana Allah telah berbuat baik kepadamu, dan janganlah berbuat kerusakan di bumi. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang merusak [QS 28:77]<br /><br />Al-Quran bukanlah buku sains, meskipun di dalamnya bertebaran fenomena saintifik. Al-Quran bukanlah kitab sejarah walaupun di dalamnya menceritakan peristiwa masa lalu dan masa depan. Al-Quran bukanlah kitab hukum acara pidana/perdata kendati ia memuat hukum-hukum perintah dan larangan. Al-Quran adalah wahyu Allah yang unik dan otentik sebagai petunjuk bagi umat manusia.<br /><br />Dan jika kalian dalam keraguan tentang (Al-Quran) yang Kami wahyukan kepada hamba Kami, maka buatlah satu surat saja yang semisal itu dan ajaklah para penolongmu selain Allah, jika kamu memang benar. Maka jika kalian tidak dapat membuat dan memang kalian tidak akan dapat membuat, maka jagalah dirimu dari neraka yang bahan bakarnya manusia dan batu, disediakan bagi orang2 kafir. [QS 2:23-24]<br /><br />Kenapa orang bisa mengidolakan seorang pakar fisika tapi tidak mengidolakan Allah Pengatur alam semesta? Kenapa orang memuja-muja seorang pemimpin tapi tidak mengagungkan Allah Penguasa dunia dan akhirat? Kenapa orang mendambakan dekat dengan artis pujaannya tapi tidak mengidamkan untuk dekat dengan Allah Yang Maha Hidup kekal dan terus-menerus mengurus makhluk-Nya?<br /><br />Pencapaian tertinggi dari sains dan penalaran akal-budi manusia hanya sampai pada kesimpulan bahwa alam semesta bermula dari tiada dan akan kembali tiada. Adapun pengetahuan tentang Tuhan serta tujuan penciptaan alam dan manusia hanya bisa diperoleh lewat wahyu dari Tuhan itu sendiri yang membahasakan diri-Nya untuk manusia dan menjelaskan tujuan akhir perjalanan mereka.<br /><br />Semua manusia pasti sepakat dan sependapat bahwa alam semesta ini hanya bisa tegak dengan adanya keteraturan. Dan segala yang teratur, pasti punya tujuan tertentu di dalamnya. Wahyu Allah diturunkan untuk memberi jawaban yang pasti kepada manusia. Rugi dan celakalah manusia yang mengabaikan informasi Ilahi!<br /><br />Rasulullah shallallahu 'alaihi wasallam senantiasa menampakkan senyum dan wajah yang berseri-seri bila berkumpul bersama para sahabatnya. Tapi di keheningan malam, beliau banyak menangis di hadapan Tuhannya sambil mendoakan keselamatan dan kebahagiaan ummatnya di dunia dan di akhirat.<br /><br />"Hai manusia, kalian semua adalah faqir (butuh) kepada Allah; dan Allah Dialah Yang Maha Kaya (tidak membutuhkan sesuatu) lagi Maha Terpuji. Jika Dia menghendaki, niscaya Dia memusnahkan kalian dan mendatangkan makhluk yang baru. Dan yang demikian itu sama sekali tidak sulit bagi Allah." [QS 35:15-17]<br /><br />Pada hakikatnya, tidak ada manusia yang kaya; semuanya fakir dan lemah di hadapan Allah. Dalam kondisi tertentu; ketika krisis pangan atau situasi perang misalnya; tidak ada gunanya semua tumpukan uang, batangan emas dan lembaran cek. Hayo, siapa yang mau makan uang, emas atau kartu ATM? Belum lagi pada suatu Hari ketika tidak berguna harta dan anak-anak kecuali amal saleh.<br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: facebook.com/adifitrah</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-7857003729123934683?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Koleksi Status Facebook (1)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-9891295198114754342011-01-14T19:26:00.001-08:002011-01-14T19:26:37.354-08:00Sistem Pendidikan Indonesia Memprihatinkan<br>Informasi terbaru Sistem Pendidikan Indonesia Memprihatinkan Oleh: Ameliasari Tauresia Kesuma, SE<br /><span style="font-size:78%">Penulis adalah Guru di MAN Salatiga</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQmofayLI3v9a0VKranqyWV2XCxzBD6zB8hqpByF26W_1ksWn_LxtV6MGa_Fa3LyuBJS5djvehu8iy7uns8OZ0lBk-JGwAOjPrVZlMZTQr6ogstb53hPX36Bt_iTxQV6gjJqEZTZBysGoe/s1600/peristiwa-demo-pendidikan-05.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 217px;height: 144px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQmofayLI3v9a0VKranqyWV2XCxzBD6zB8hqpByF26W_1ksWn_LxtV6MGa_Fa3LyuBJS5djvehu8iy7uns8OZ0lBk-JGwAOjPrVZlMZTQr6ogstb53hPX36Bt_iTxQV6gjJqEZTZBysGoe/s400/peristiwa-demo-pendidikan-05.jpg" alt="" border="0" /></a>Sistem pendidikan saat ini seperti lingkaran setan, jika ada yang mengatakan bahwa tidak perlu UN karena yang mengetahui karakteristik siswa di sekolah adalah guru, pernyataan tersebut betul sekali, namun pada kenyataannya di lapangan, sering kali saya lihat nilai raport yang dimanipulasi, jarang bahkan mungkin tidak ada guru yang tidak memanipulasi nilainya dengan berbagai macam alasan, kasihan siswanya, supaya terlihat guru tersebut berhasil dalam mengajar, karena tidak boleh ada nilai 4 atau 5 di raport dan lain sebagainya. Mengapa guru bersikap demikian, mengapa nilai siswa-siswa banyak yang belum tuntas, salahkah guru?? Jawabannya bisa ya bisa tidak, bisa ya karena mungkin guru tersebut tidak memiliki kompetensi mengajar yang memadai, bisa tidak, karena sistem pendidikan Indonesia mengharuskan siswa mempelajari bidang studi yang terlalu banyak. Rata-rata bidang studi yang harus mereka pelajari selama satu tahun pelajaran adalah 16 bidang studi, dengan materi untuk tiap bidang studi juga banyak, abstrak dan tidak sesuai dengan kebutuhan siswa.<br /><br />Terus terang dalam hal ini saya lebih senang menyalahkan sistem pendidikan Indonesia, sistem pendidikan kita terlalu memaksa anak untuk dapat menguasai sekian banyak bidang studi dengan materi yang sedemikian abstrak, yang selanjutnya membuat anak merasa tertekan/stress yang dampaknya membuat mereka suka bolos, bosan sekolah, tawuran, mencontek, dan lain-lain. Yang pada akhirnya mereka tidak dapat mengerjakan ujian dengan baik, nilai mereka kurang padahal sudah dilakukan remidi, dan supaya dianggap bisa mengajar atau karena tidak boleh ada nilai kurang atau karena kasihan beban pelajaran siswa terlalu banyak, kemudian guru melakukan manipulasi nilai raport. Nilai raport inilah yang kemudian dijadikan dasar untuk memperoleh beasiswa atau melanjutkan kuliah atau ikut PMDK dan lain sebagainya. Tahukah siswa akan kenyataan pahit ini? Lalu apakah UN solusi untuk melihat kemampuan siswa? Bukan, karena UN tidak adil, bahwa kemampuan siswa tidak dapat distandardisasi.<br /><br />Saya yakin Allah menciptakan manusia tidak ada yang bodoh, yang ada adalah kita terlambat mengetahui kecenderungan kompetensi mereka, dari kecil mereka sudah dikondisikan kalau tidak boleh dibilang dipaksa, untuk melakukan atau mempelajari sesuatu yang tidak sesuai dengan kebutuhan dan perkembangan psikologi mereka.<br /><br />Menurut saya mendidik adalah mempersiapkan anak didik untuk menghadapi kehidupan nyata, kehidupan nyata adalah kehidupan dimana mereka sudah tidak lagi bergantung pada orang tua, kehidupan dimana mereka dapat menyelesaikan sendiri segala masalah yang mereka hadapi dengan bijaksana.<br /><br />Saya jadi ingat petikan tulisan pada buku "Sekolah itu Candu": Pendidikan harus berorientsi kepada pengenalan realitas, yang obyektif maupun subyektif karena kesadaran subyektif dan kemampuan obyektif adalah fungsi dialektis dalam diri manusia sehubungan dengan kenyataan yang sering bertentangan yang harus dipahami dan dihadapinya. Proses pendidikan adalah memanusiakan manusia.<br /><br />Kembali lagi dengan masalah UN, kompetensi manusia tidak bisa distandardisasi dan di rangking, semua memiliki kelebihan dan kekurangan, kalaupun mau dipaksakan ada standardisasi, sistem pendidikan Indonesia diperbaiki terlebih dahulu, standardisasi dikenakan pada kelompok yang memiliki kompetensi dasar sama, itu baru adil.<br /><br />Sesungguhnya banyak sekali pemerhati pendidikan di Indonesia yang sudah menyadari hal ini, banyak sekali tulisan-tulisan mereka, baik pada artikel-artikel pendidikan, bahkan buku-buku pendidikan, namun pemerintah seolah menutup mata akan ide-ide cemerlang mereka. Sistem pendidikan kita adalah alat pemuas kebutuhan pemerintah, dan orang tua, bukan sistem yang dibuat sesuai kebutuhan siswa. Siswa secara tidak sadar dibelenggu oleh pemikiran-pemikiran yang ditanamkan orang tua dan pemerintah bahkan guru, padahal mereka manusia merdeka yang bebas menentukan nasibnya sendiri.<br /><br />Beberapa tahun terakhir ini, beberapa teman mulai menerapkan home schooling pada anak-anak mereka, seorang teman melakukannya karena permintaan putranya yang berusia 14 tahun, karena si anak merasa sekolah membosankan, menghabiskan waktu dan tidak dapat menjawab semua pertanyaan-pertanyaan yang ada di benaknya, tidak sesuai dengan apa yang dibutuhkannya, oleh karenanya dia memutuskan untuk tidak bersekolah, dia lebih tertarik tenggelam dalam buku-buku bacaannya. Bersyukurlah si anak karena dia memiliki orang tua yang bisa mengerti bahwa sekolah bukan satu-satunya jalan untuk mencerdaskan anaknya. Menarik rasanya membaca tulisan Roem ini: "Tak kurang dua belas tahun waktu diselesaikan untuk bersekolah. Masa yang relatif panjang dan menjemukan, jika sekedar mengisinya dengan duduk, mencatat, sesekali bermain dan yang penting mendengarkan guru ceramah di depan meja kelas. Lewat sekolah orang bisa meraih jabatan sekaligus mendapat cemooh. Ringkasnya sekolah mampu mencetak manusia menjadi pejabat tapi juga penjahat. Masih pantaskah sekolah untuk mengakui peran tunggalnya dalam mencerdaskan seseorang".<br /><br />Ternyata banyak pilihan yang bisa dilakukan oleh seorang siswa, terlepas apakah orang tua bisa mengerti ataupun tidak keinginan putra-putrinya. Tidak bersekolah memang keputusan yang sangat berat, berbagai macam keberatan akan muncul, bagaimana dengan diskusi, bagaimana dengan penyamaan persepsi terhadap suatu permasalahan, jika tidak bersekolah, bagaimana dapat menemukan lingkungan yang kondusif untuk belajar, atau yang lebih umum, karena bangsa kita adalah bangsa yang gila gengsi dan gelar, bagaimana dengan pekerjaan, jika tidak punya gelar. Puih inilah yang paling menjijikan, sekolah hanya untuk mencari gelar??.<br /><br />Pada siswa, pertama kali yang saya tanyakan ketika masuk kelas adalah apa kesukaan mereka dan apa keinginan mereka, berbagai macam jawaban terlontar disana, dan sebagian besar dari mereka memiliki keinginan yang ditentang oleh orang tua. Memprihatinkan bukan? Ada seorang siswa saya yang suka kebut-kebutan di jalan, dimarahilah dia habis-habisan? Pernahkan orang tua menanyakan mengapa mereka melakukan itu? Siswa saya ini sebenarnya sangat mahir memodifikasi motor. Sesungguhnya bisa khan orang tua berdiskusi mencari solusi terbaik, tanpa memarahinya habis-habisan.<br /><br />Jika memang tetap sekolah yang akan dijadikan satu-satunya alat untuk mencerdaskan seseorang, maka sistem pendidikan Indonesia harus diubah, tidak boleh memaksakan siswa, kurikulum disesuaikan dengan kompetensi dasar masing-masing siswa, bidang studi yang diajarkan tidak terlalu banyak dan materi untuk tiap bidang studi disesuaikan dengan perkembangan siswa. Ubo rampe yang lain seperti fasilitas pendidikan dan kesejahteraan guru mestinya ikut ditingkatkan. Subsidi pendidikan diperbesar, pungutan dan pemotongan dana dan lain-lain dihapuskan.<br /><br />Bagi siswa yang berani mengambil keputusan untuk tidak melanjutkan sekolahnya, yang menyadari bahwa UN bukan segala-galanya, yang menyadari bahwa belajar bisa dimana saja sesuai dengan keinginan, minat dan kebutuhannya, salut buat mereka, percayalah gelar bukan jaminan keberhasilan seseorang. Banyak sarjana menganggur, belum menyadari apa keinginan dan minat mereka, karena selama ini disadari atau tidak mereka telah dijadikan robot sistem pendidikan Indonesia.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-123427013255087964?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Sistem Pendidikan Indonesia Memprihatinkan</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-25181628975849623422011-01-08T23:45:00.001-08:002011-01-08T23:45:11.500-08:00Tuntunan Sunnah dalam Menjawab Pertanyaan Nyleneh<br>Informasi terbaru Tuntunan Sunnah dalam Menjawab Pertanyaan Nyleneh Oleh: Syaikh Muhammad Nashiruddin Al-Albani<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZ8e8h6cfh7JdiNqpGx9UNDLRrwikVnky3sl6KGMw0569GcvaqRcVjNKaPdAFdBz3fcC2UPC-TEj5mo7urnuLza5ebdwRL3duQjHM6PDaO2yR_XekrztR4LQaYTByRMrmw0f1upsXM1AU/s1600/beyin_ve_.._img_1"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 119px;height: 159px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieZ8e8h6cfh7JdiNqpGx9UNDLRrwikVnky3sl6KGMw0569GcvaqRcVjNKaPdAFdBz3fcC2UPC-TEj5mo7urnuLza5ebdwRL3duQjHM6PDaO2yR_XekrztR4LQaYTByRMrmw0f1upsXM1AU/s400/beyin_ve_.._img_1" alt="" border="0" /></a>"Dari Aisyah, bahwa sesungguhnya Rasulullah Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda: Sesungguhnya salah seorang kamu akan didatangi syetan, lalu bertanya : "Siapakah yang menciptakan kamu?" Lalu dia mejawab : "Allah". Syetan berkata : "Kemudian siapa yang menciptakan Allah?". Jika salah seorang kamu menemukan demikian, maka hendaklah dia membaca "amantu billahi wa rasulih" (aku beriman kepada Allah dan RasulNya), maka (godaan) yang demikian itu akan segera hilang darinya" (HR. Imam Ahmad (6/258). Syaikh Al-Albani berkata: Hadits ini sanadnya hasan, sesuai dengan syarat Muslim.<br /><br />Hadits ini dikeluarkan pula oleh Imam Muslim (1/84) dan Ahmad (2/331) dari berbagai jalan dari Hisyam, tanpa kalimat, "sesungguhnya godaan itu akan hilang daripadanya".<br /><br />Selanjutnya hadits ini juga dikeluarkan oleh Abu Dawud (4121) yang kalimatnya sampai pada sabda Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam, "Saya iman kepada Allah". Dan ini merupakan riwayat Muslim.<br /><br />"Artinya : Syetan akan datang pada salah seorang kamu, lalu berkata : "Siapakah yang menciptakan demikian ? Siapakah yang menciptakan demikian? Siapakah yang menciptakan demikian?" Sehingga dia bertanya : "Siapakah yang menciptakan Tuhanmu?" Apabila ia sampai demikian, maka hendaknya memohon perlindungan kepada Allah dan menghentikannya"<br /><br />Hadits ini juga mempunyai jalur lain yang besumber dari Abu Hurairah dengan lafazh.<br /><br />"Artinya : Hampir orang-orang saling bertanya di antara mereka sehingga seorang di antara mereka berkata : "Ini Allah, menciptakan makhluk, lalu siapakah yang menciptakan demikian, maka katakanlah : "Allah Maha Esa. Allah adalah Tuhan yang bergantung segala sesuatu. Dia tiada beranak dan tiada pula diperanakkan. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia". Kemudian hendaklah salah seorang kamu mengusir (isyarat meludah) ke kiri tiga kali dan memohon perlindungan dari syetan.<br /><br />Menurut Imam Ahmad (Juz II, hal. 539) hadits ini juga mempunyai jalur lain dari Ja'far dia memberitakan : "Telah bercerita kepadaku Yazid bin Al-Asham, dari Abu Hurairah secara marfu', seperti hadits sebelumnya. Yazid mengisahkan : "Telah bercerita kepadaku Najmah bin Shabigh As-Salami, bahwa dia melihat para penunggang datang kepada Abu Hurairah. Kemudian mereka bertanya kepadanya mengenai hal itu. Lalu Abu Hurairah berkata : "Allahu Akbar" (Allah Maha Besar). Tidaklah kekasihku bercerita kepadaku tentang sesuatu melainkan aku telah melihatnya dan aku menunggunya. "Ja'far berkata : "Telah sampai kepadaku bahwa Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam bersabda.<br /><br />"Artinya : Manakala orang-orang bertanya kepadamu tentang hal ini, maka katakanlah : "Allah adalah sebelum segala sesuatu. Allah menciptakan segala sesuatu dan Allah ada sesudah segala sesuatu"<br /><br />Hadits-hadits shahih ini menunjukkan bahwa sesungguhnya bagi orang yang digoda oleh syetan dengan bisikannya, "Siapakah yang menciptakan Allah?", dia harus menghindari perdebatan dalam menjawabnya, dengan mengatakan apa yang telah ada dalam hadits-hadits tersebut.<br /><br />Lebih amannya ialah dia mengatakan :<br /><br />"Saya beriman kepada Allah dan RasulNya. Allah Esa, Allah tempat meminta. Tidak beranak dan tidak diperanakkan. Dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia". Kemudian hendaklah dia berisyarat meludah ke kiri tiga kali dan memohon perlindungan kepada Allah dari godaan syetan, serta menepis keragu-raguan itu".<br /><br />Saya berpendapat : Orang yang melakukan demikian semata-mata karena taat kepada Allah dan RasulNya serta ikhlas. Maka keraguan dan godaan itu akan hilang darinya dan menjauhlah setannya, mengingat sabda Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam, "Sesungguhnya godaan itu akan hilang darinya".<br /><br />Pelajaran dari Nabi Shallallahu 'alaihi wa sallam ini jelas lebih bermanfaat dan lebih dapat mengusir keraguan daripada terlibat dalam perdebatan logika yang sengit diseputar persoalan ini. Sesungguhnya perdebatan dalam soal ini amatlah sedikit gunanya atau boleh jadi tidak ada gunanya sama sekali. Tetapi sayang, kebanyakan orang tidak menghiraukan pelajaran yang amat bagus ini. Oleh karena itu ingatlah wahai kaum muslimin dan kenalilah sunnah Nabimu serta amalkanlah. Sesungguhnya dalam sunnah itu terdapat obat dan kemulianmu.<br /><br /><span style="font-size:78%">[Dicuplik dari buku Silsilah Al-Ahadits Ash-Shahihah wa Syaiun Min Fiqhiha wa Fawaaidiha, edisi Indonesia Silsilah Hadits Shahih dan Sekelumit Kandungan Hukumnya oleh Syaikh Muhammad Nashiruddin Al-Albani, terbitan Pustaka Mantiq, hal 368-372 penerjemah Drs.HM.Qodirun Nur]</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3103379690050963641?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Tuntunan Sunnah dalam Menjawab Pertanyaan Nyleneh</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-22869477617791484182011-01-05T07:39:00.001-08:002011-01-05T07:39:28.645-08:00Pendidikan Bagi Anak Autis<br>Informasi terbaru Pendidikan Bagi Anak Autis <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqZE0mOzCEqN6ArQW6xAGJNIlF-LUQ2TRoX3dO05ACgsOsJrdEIQkK1cFhNeS9p53i42QAJzErjV7XZR6jXq2-x8ZY64j8U15o1BZlK4ZOeC65yZopVH9z2VSItSppwfuzztIaF6OYelB4/s1600/autism.gif"><img style="cursor: pointer;width: 362px;height: 400px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqZE0mOzCEqN6ArQW6xAGJNIlF-LUQ2TRoX3dO05ACgsOsJrdEIQkK1cFhNeS9p53i42QAJzErjV7XZR6jXq2-x8ZY64j8U15o1BZlK4ZOeC65yZopVH9z2VSItSppwfuzztIaF6OYelB4/s400/autism.gif" alt="" border="0" /></a><br /><br />I. PENGERTIAN<br /><br />Istilah Autisme berasal dari kata âAutosâ yang berarti diri sendiri âIsmeâ yang berarti suatu aliran. Berarti suatu paham yang tertarik hanya pada dunianya sendiri. Autistik adalah suatu gangguan perkembangan yang kompleks menyangkut komunikasi, interaksi sosial dan aktivitas imajinasi. Gejalanya mulai tampak sebelum anak berusia 3 tahun. Bahkan pada autistik infantil gejalanya sudah ada sejak lahir.<br /><br />Diperkirakan 75%-80% penyandang autis ini mempunyai retardasi mental, sedangkan 20% dari mereka mempunyai kemampuan yang cukup tinggi untuk bidang-bidang tertentu (savant).<br /><br />Anak penyandang autistik mempunyai masalah/gangguan dalam bidang :<br />1. Komunikasi<br />2. Interaksi sosial<br />3. Gangguan sensoris<br />4. Pola bermain<br />5. Perilaku<br />6. Emosi<br /><br />Apa Penyebab Autistik?<br /><br />Beberapa teori terakhir mengatakan bahwa faktor genetika memegang peranan penting pada terjadinya autistik. Bayi kembar satu telur akan mengalami gangguan autistik yang mirip dengan saudara kembarnya. Juga ditemukan beberapa anak dalam satu keluarga atau dalam satu keluarga besar mengalami gangguan yang sama.<br /><br />Selain itu pengaruh virus seperti rubella, toxo, herpes; jamur; nutrisi yang buruk; perdarahan; keracunan makanan, dsb pada kehamilan dapat menghambat pertumbuhan sel otak yang dapat menyebabkan fungsi otak bayi yang dikandung terganggu terutama fungsi pemahaman, komunikasi dan interaksi.<br /><br />Akhir-akhir ini dari penelitian terungkap juga hubungan antara gangguan pencernaan dan gejala autistik. Ternyata lebih dari 60 % penyandang autistik ini mempunyai sistem pencernaan yang kurang sempurna. Makanan tersebut berupa susu sapi (casein) dan tepung terigu (gluten) yang tidak tercerna dengan sempurna. Protein dari kedua makanan ini tidak semua berubah menjadi asam amino tapi juga menjadi peptida, suatu bentuk rantai pendek asam amino yang seharusnya dibuang lewat urine. Ternyata pada penyandang autistik, peptida ini diserap kembali oleh tubuh, masuk kedalam aliran darah, masuk ke otak dan dirubah oleh reseptor opioid menjadi morphin yaitu casomorphin dan gliadorphin, yang mempunyai efek merusak sel-sel otak dan membuat fungsi otak terganggu. Fungsi otak yang terkena biasanya adalah fungsi kognitif, reseptif, atensi dan perilaku.<br /><br />II. KARAKTERISTIK<br /><br />Anak autistik mempunyai masalah/gangguan dalam bidang:<br /><br />1. Komunikasi:<br />- Perkembangan bahasa lambat atau sama sekali tidak ada.<br />- Anak tampak seperti tuli, sulit berbicara, atau pernah berbicara tapi kemudian sirna,<br />- Kadang kata-kata yang digunakan tidak sesuai artinya.<br />- Mengoceh tanpa arti berulang-ulang, dengan bahasa yang tak dapat dimengerti orang lain<br />- Bicara tidak dipakai untuk alat berkomunikasi<br />- Senang meniru atau membeo (echolalia)<br />- Bila senang meniru, dapat hafal betul kata-kata atau nyanyian tersebut tanpa mengerti artinya<br />- Sebagian dari anak ini tidak berbicara ( non verbal) atau sedikit berbicara (kurang verbal) sampai usia dewasa<br />- Senang menarik-narik tangan orang lain untuk melakukan apa yang ia inginkan, misalnya bila ingin meminta sesuatu<br /><br />2. Interaksi sosial:<br />- Penyandang autistik lebih suka menyendiri<br />- Tidak ada atau sedikit kontak mata, atau menghindar untuk bertatapan<br />- tidak tertarik untuk bermain bersama teman<br />- Bila diajak bermain, ia tidak mau dan menjauh<br /><br />3. Gangguan sensoris:<br />- sangat sensistif terhadap sentuhan, seperti tidak suka dipeluk<br />- bila mendengar suara keras langsung menutup telinga<br />- senang mencium-cium, menjilat mainan atau benda-benda<br />- tidak sensitif terhadap rasa sakit dan rasa takut<br /><br />4. Pola bermain:<br />- Tidak bermain seperti anak-anak pada umumnya,<br />- Tidak suka bermain dengan anak sebayanya,<br />- tidak kreatif, tidak imajinatif<br />- tidak bermain sesuai fungsi mainan, misalnya sepeda dibalik lalu rodanya di putar-putar<br />- senang akan benda-benda yang berputar, seperti kipas angin, roda sepeda,<br />- dapat sangat lekat dengan benda-benda tertentu yang dipegang terus dan dibawa kemana-mana<br /><br />5. Perilaku:<br />- dapat berperilaku berlebihan (hiperaktif) atau kekurangan (hipoaktif)<br />- Memperlihatkan perilaku stimulasi diri seperti bergoyang-goyang,<br />mengepakkan tangan seperti burung, berputar-putar, mendekatkan mata ke<br />pesawat TV, lari/berjalan bolak balik, melakukan gerakan yang diulang-ulang<br />- tidak suka pada perubahan<br />- dapat pula duduk bengong dengan tatapan kosong<br /><br />6. Emosi:<br />- sering marah-marah tanpa alasan yang jelas, tertawa-tawa, menangis tanpa alasan<br />- temper tantrum (mengamuk tak terkendali) jika dilarang atau tidak diberikan keinginannya<br />- kadang suka menyerang dan merusak<br />- Kadang-kadang anak berperilaku yang menyakiti dirinya sendiri<br />- tidak mempunyai empati dan tidak mengerti perasaan orang lain<br /><br />III. IDENTIFIKASI<br /><br />1. Diagnosa Autisme<br />Waktu adalah bagian terpenting. Jika anak memperlihatkan beberapa gejala diatas segera hubungi psikolog klinis, dokter ahli perkembangan, anak, psikiater anak atau neurologis khusus autistik dan gangguan perkembangan yang akan membuat suatu assesstment/pengkajian yang diikuti dengan penegakan diagnosa. Jika terdiagnosa dini, maka anak autistik dapat ditangani segera melalui terapi-terapi terstruktur dan terpadu. Dengan demikian lebih terbuka peluang perubahan ke arah perilaku normal<br /><br />Bagaimana mengenai pendidikan anak autis?<br /><br />Perlu diketahui bahwa setiap anak autis memiliki kemampuan serta hambatan yang berbeda-beda. Ada anak autis yang mampu berbaur dengan anak-anak ânormalâ lainnya di dalam kelas reguler dan menghabiskan hanya sedikit waktu berada dalam kelas khusus namun ada pula anak autis yang disarankan untuk selalu berada dalam kelas khusus yang terstruktur untuk dirinya. Anak-anak yang dapat belajar dalam kelas reguler tersebut biasanya mereka memiliki kemampuan berkomunikasi, kognitif dan bantu diri yang memadai. Sedangkan yang masih membutuhkan kelas khusus biasanya anak autis dimasukkan dalam kelas terpadu, yaitu kelas perkenalan dan persiapan bagi anak autis untuk dapat masuk ke sekolah umum biasa dengan kurikulum umum namun tetap dalam tata belajar anak autis, yaitu kelas kecil dengan jumlah guru besar, dengan alat visual/gambar/kartu, instruksi yang jelas, padat dan konsisten,<br /><br />Bagaimana metode belajar yang tepat bagi anak autis?<br /><br />Metode belajar yang tepat bagi anak autis disesuaikan dengan usia anak serta, kemampuan serta hambatan yang dimiliki anak saat belajar, dan gaya belajar atau learning style masing-masing anak autis. Metode yang digunakan biasanya bersifat kombinasi beberapa metode. Banyak, walaupun tidak semuanya, anak autis yang berespon sangat baik terhadap stimulus visual sehingga metode belajar yang banyak menggunakan stimulus visual diutamakan bagi mereka. Pembelajaran yang menggunakan alat bantu sebagai media pengajarannya menjadi pilihan. Alat Bantu dapat berupa gambar, poster-poster, bola, mainan balok.<br /><br />PENGOBATAN<br /><br />Orang tua memainkan peran yang sangat penting dalam membantu perkembangan anak.<br />Seperti anak-anak yang lainnya, anak autis terutama belajar melalui permainan. Bergabunglah dengan anak ketika dia sedang bermain, tariklah anak dari perilaku dan ritualnya yang sering diulang-ulang, dan tuntunlah mereka menuju kegiatan yang lebih beragam. Misalnya, orang tua mengajak anak mengitari kamarnya, kemudian tuntun mereka ke ruang yang lain. Orang tua perlu memasuki dunia mereka untuk membantu mereka masuk ke dunia luar.<br /><br />Kata-kata pujian karena telah menyelesaikan tugasnya dengan baik, kadang tidak berarti apa-apa bagi anak autis. Temukan cara lain untuk mendorong perilaku yang baik dan untuk mengangkat harga dirinya. Misalnya berikan waktu lebih untuk bermain dengan mainan kesukaannya jika anak telah menyelesaikan tugasnya dengan baik.<br /><br />Anak autis belajar lebih baik jika informasi disampaikan secara visual (melalui gambar) dan verbal (melalui kata-kata). Masukkan komunikasi augmentatif ke dalam kegiatan rutin sehari-hari dengan menggabungkan kata-kata dan foto, lambang atau isyarat tangan untuk membantu anak mengutarakan kebutuhan, perasaan dan gagasannya.<br /><br />Tujuan dari pengobatan adalah membuat anak autis berbicara. Tetapi sebagian anak autis tidak dapat bermain dengan baik, padahal anak-anak mempelajari kata-kata baru melalui permainan. Sebaiknya orang tua tetap berbicara kepada anak autis, sambil menggunakan semua alat komunikasi dengan mereka, apakah berupa isyarat tangan, gambar, foto, lambang, bahasa tubuh maupun teknologi.<br /><br />Jadwal kegiatan sehari-hari, makanan dan aktivitas favorit, serta teman dan anggota keluarga lainnya bisa menjadi bagian dari sistem gambar dan membantu anak untuk berkomunikasi dengan dunia di sekitarnya.<br /><br />Program intervensi dini<br /><br />Hal terpenting yang bisa dilakukan oleh orang tua adalah menemukan program intervensi dini yang baik bagi anak autis. Tujuan pertama adalah menembus tembok penghalang interaksi sosial anak dan menitikberatkan komunikasi dengan orang lain melalui cara menunjuk jari, mengguanakan gambar dan kadang bahasa isyarat serta kata-kata.<br /><br />Program intervensi dini menawarkan pelayanan pendidikan dan pengobatan untuk anak-anak berusia dibawah 3 tahun yang telah didiagnosis mengalami ketidakmampuan fisik atau kognitif.<br /><br />Program intervensi dini terdiri dari:<br />- Terapi fisik dan terapi okupasional (pengobatan dengan memberikan pekerjaan/kegiatan tertentu)<br />- Terapi wicara dan bahasa<br />- Pendidikan masa kanak-kanak dini<br />- Perangsangan sensorik.<br /><br />Program intervensi dini akan membantu orang tua dan anak autis pindah dari intervensi dini ke dalam sistem sekolah umum. Program ini juga akan membantu memilihkan lingkungan yang paling tepat untuk pendidikan anak autis, apakah di sekolah biasa atau di kelas khusus anak austik yang menawarkan pendidikan dan pelayanan pengobatan yang lebih intensif dengan jumlah murid yang terbatas.<br /><br />Program pendidikan untuk anak autis sangat terstruktur, menitikberatkan kepada kemampuan berkomunikasi dan sosialisasi serta teknik pengelolaan perilaku positif. Strategi yang digunakan di dalam kelas sebaiknya juga diterapkan di rumah sehingga anak memiliki lingkungan fisik dan sosial yang tidak terlalu berbeda. Dukungan pendidikan seperti terapi wicara, terapi okupasional dan terapi fisik merupakan bagian dari pendidikan di sekolah.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3723489992189868341?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Pendidikan Bagi Anak Autis</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-48452642081434495492011-01-03T17:33:00.001-08:002011-01-03T17:33:47.799-08:00Ebook: Architecture for Islamic Societies Today<br>Informasi terbaru Ebook: Architecture for Islamic Societies Today <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP0e8X5Mb11gKaLU0GeyFOorvkT1kS7vbus9PqNWx4sOy8_HRMpuQYkKSynXD00ByApI9fGjSumteSrdEm3iWjiGunLw5XIzqaABM6UJuQF6B-b_hX01ZJQJAa9gihqjv3E8_FT5e3AX__/s1600/001907ea6615099.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 149px;height: 187px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP0e8X5Mb11gKaLU0GeyFOorvkT1kS7vbus9PqNWx4sOy8_HRMpuQYkKSynXD00ByApI9fGjSumteSrdEm3iWjiGunLw5XIzqaABM6UJuQF6B-b_hX01ZJQJAa9gihqjv3E8_FT5e3AX__/s320/001907ea6615099.jpg" alt="" border="0" /></a>Sejak Aga Khan Award sebagai penghargaan bergengsi di bidang Arsitektur mulai dicanangkan pada tahun 1977, ia telah menimbulkan gelombang pengaruh yang besar di bidang sosial dan lingkungan dalam pembangunan di negara-negara Dunia Ketiga. Dalam buku yang dikompilasi menjadi sebagai ebook ini, disajikan sejumlah hasil penilaian juri selama empat periode pemberian award atau penghargaan arsitektur yang bergengsi ini. <span class="" lang="id"><span title="Click for alternate translations" class="hps">Proyek-proyek</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">yang terpilih</span><span class="" title="Click for alternate translations">,</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">berhubungan</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">dengan</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">isu-isu</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">yang berkaitan dengan</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">negara-negara berkembang</span> maupun negara-negara <span title="Click for alternate translations" class="hps">maju</span><span class="" title="Click for alternate translations">,</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">yang menunjukkan</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">relevansi</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">abadi</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">mereka</span><span class="" title="Click for alternate translations">.</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">Filosofi</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">visioner</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">di balik</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">penghargaan</span> ini <span title="Click for alternate translations" class="hps">telah</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">mendorong</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">para arsitek</span><span class="" title="Click for alternate translations">,</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">kontraktor</span><span class="" title="Click for alternate translations">,</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">klien</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">dan</span> konsumen <span title="Click for alternate translations" class="hps">untuk</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">belajar</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">dari</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">arsitektur warisan Islam sekaligus menambah kekayaan arsitekturnya. Di sini tercermin relevansi yang kontinyu antara Islam sebagai </span><span title="Click for alternate translations" class="hps">budaya</span><span class="" title="Click for alternate translations">,</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">agama</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">dan</span> <span title="Click for alternate translations" class="hps">peradaban</span><span class="" title="Click for alternate translations">.<br /><br /><a href="http://kesiab2.blogspot.com/">LINK DOWNLOAD ADA DI SINI</a><br /></span></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-8860426450947070689?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Ebook: Architecture for Islamic Societies Today</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-86758346655177321692010-12-27T22:47:00.001-08:002010-12-27T22:47:25.201-08:00Melatih Disiplin pada Anak<br>Informasi terbaru Melatih Disiplin pada Anak <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpfsmu9BZgHGbf_9jkXqFcEKfNBayEEqbMuZmYme1CytCX7wSVMOG4H9cVhSDT7KqOp5hswt-F-8a1NeyPco6aprtvgnKXHeD5tlzd5ADfX4LTt0DqACvhBU-B44RdrTcxJEoXTrUR-5mH/s1600/Disiplin.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 191px;height: 243px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpfsmu9BZgHGbf_9jkXqFcEKfNBayEEqbMuZmYme1CytCX7wSVMOG4H9cVhSDT7KqOp5hswt-F-8a1NeyPco6aprtvgnKXHeD5tlzd5ADfX4LTt0DqACvhBU-B44RdrTcxJEoXTrUR-5mH/s320/Disiplin.jpg" alt="" border="0" /></a>Sikap disiplin sangat penting di tanamkan sejak dini. Kedisiplinan bisa di tanamkan sejak dini dengan cara membiasakan sesuatu sesuai tepat pada waktu dan tempatnya. Medidik disiplin bukan berarti harus bersikap keras pada anak. Orang tua harus bisa memahami karakter anak yang senantiasa ingin mencoba hal-hal baru yang terkadang dianggap di luar jalur atau tidak sesuai dengan aturan. Berikut ada beberapa tips-tips bagaimana mengajarkan disiplin pada anak, diantaranya[1]:<br /><br />1. Belajar mengatakan âtidakâ secara tegas tapi dengan, penuh kasih sayang, berwibawa, dan tanpa nada marah. Kemampuan ini akan menolong Anda dalam mendidik anak sehingga mereka mengetahui, ada batasan dalam berbuat sesuatu.<br /><br />2. Selalu bersikap konsisten. Jika Anda telah mengatakan akan ada tindakan akibat dari perilakunya yang salah, terapkan âhukumanâ tersebut sehingga anak tidak akan pernah mencobanya untuk memainkan Anda. Sikapnya yang tidak konsisten akan menghancurkan aturan dan disiplin.<br /><br />3. Fokus dan targetkan satu atau dua perilaku yang harus ditaati dengan baik pada waktu yang bersamaan. Misalnya, makanan harus dihabiskan, makanan jangan dibuat mainan. Umumnya akan lebih efektif untuk mengajarkan anak pada satu atau dua bidang yang terfokus daripada mencoba untuk mengajarkannya sedikit-sedikit tapi dengan berbagai macam bidang yang berbeda.<br /><br />4. Berlakulah seperti âbosâ dan jangan malu untuk menjadi bos dalam membina hubungan dengan anak. Jika tidak, anak cenderung bertindak semaunya bagaikan anak ayam kehilangan induk dan akhirnya akan berprilaku negatif. Anda dapat mengatakan pada anak bahwa anda adalah âbosâ mereka. Tentu saja sebagai bos Anda tidak bertindak otoriter dan semena-mena.<br /><br />5. Ajarkan anak disiplin, dalam lingkungan yang penuh kasih sayang dan cinta kasih.<br /><br />6. Berikan anak pilihan-pilihan kecil, semisal baju apa yang ia sukai, mau wortel atau kacang polong. Setelah menentukan plihan, anak harus konsisten dengan pilihannya tersebut.<br /><br />7. Ingat disiplin yang konsisten merupakan hal yang aman dan baik. Kepatuhan anak merupakan salah satu jaminan agar ia selamat dari bahaya. Waktu yang terbaik untuk menyiapkan diri dari dalam keadaan bahaya adalah sebelum Anda berada dalam bahaya.<br /><br />8. Untuk langkah awal, ajarkan anak dengan cara memfokuskan mereka agar menurut pada aturan atau disiplin yang Anda buat. Anak sudah cukup mengerti untuk mempelajari konsep ini.<br /><br />9. Jika Anda menerapkan peraturan, jelaskan dengan bahasa yang bisa dimengerti si kecil dan apa yang Anda harapkan darinya. Serta mengapa ia harus dihukum.<br /><br />10. Ketika si kecil mendapatkan hukuman, segeralah netralisir suasana. Jangan berlama-lama mengingat-ingat kesalahannya atau justru membayar hukuman yang Anda tetapkan pada anak dengan reward yang berlebihan. Ini justru membuat si kecil berpikir bahwa Anda menyesal telah menghukumnya.<br /><br />Dalam memberikan suatu aturan orang tua harus memberikan contoh bagi anaknya. Sehingga anak akan merasa bahwa aturan itu juga berlakuk bagi siapapun termasuk orang dewasa. Misalnya ketika sang anak di larang untuk makan-makanan tertentu ataupun sebaliknya harus makan sayur dan buah , maka orang tua harus memberikan contoh di depan anaknya. Pemberian hukuman haruslah di pandang sebagai jalan terakhir yang itupun harus di pertimbangan secara matang oleh orang tua dalam arti memberikan hukuman yang dirasakan mendidik daripada hukuman fisik.<br /><br />Namun demikian mengajarkan kedisiplinan pada anak bukan berarti harus menjadi suatu hal yang kaku dan tidak fleksibel. Beberapa orang tua mengeluhkan bahwa ternyata penerapan disiplin pada anak hanya membuat anak menjadi seorang yang kaku dan tidak mempunyai kemampuan untuk menyesuaikan diri dengan lingkungannya secara baik. Bagaimanapun, dalam menerapkan disiplin, orangtua harus tetap konsisten. Kalau tidak konsisten atau berubah-ubah justru dapat menimbulkan kebingungan dan membuat anak merasa tidak nyaman. Hanya saja dalam pembiasaan yang konsisten tersebut selipkan juga variasi ritual yang dapat orangtua berikan dalam momen-momen tertentu. Sesekali, ajaklah anak makan sambil piknik di halaman. Tapi kalau anak tidak mau, ya jangan dipaksa. Biarkan saja dia tetap melakukan ritualnya sambil diberikan penjelasan mengenai variasi ritual yang bisa ia lakukan[2].<br /><br />Pada dasarnya mengajarkan anak disiplin juga berarti mengajarkan kemandirian sejak dini. Hal ini sangat penting untuk memberikan bekal hidup bagi anak kelak di masa mendatang. Karena disiplin tidak hanya mengajarkan ketertiban dan keteraturan tetapi juga mengasah kepekaan dan kepedulian, menumbuhkan kepatuhan dan kepercayaan diri serta membantu perkembangan otak. Diantara contoh mengajari anak disiplin adalah[3]:<br /><br /><ul><li>Saat bayi, anak memiliki jam minum susu atau makan, tubuhnya seolah memiliki jam biologis untuk lapar</li><li>Pengaturan jam tidur, ini baik karena akan mempengaruhi kesehatan anak</li><li>Menginjak usia lebih besar (2 tahun ke atas), anak akan lebih banyak bereksplorasi. Kenalkan mereka akan bahaya di sekitarnya. Seperti listrik, air yang tergenang agar tidak terpeleset, kaca, pisau yang tajam. Hal ini tentunya dilakukan dengan bahasa yang dimengerti oleh mereka.</li><li>Orangtua sebaiknya memiliki pola hidup yang teratur, misalnya bangun pagi lalu beribadah, mandi pagi, merapikan rumah, makan makanan sehat, makan di meja makan dan berkomunikasi dengan bahasa yang baik. Dengan mengamati keteraturan yang ada setiap hari, seorang anak pada usia ini akan lebih mudah memiliki disiplin diri.</li><li>Ajari anak-anak mengenai kebersihan dan kerapihan sejak dini. Misalnya, mengambil dan meletakkan mainan pada tempatnya. Apabila setelah bermain anak terbiasa merapikan mainannya, dengan sendirinya selain akan membentuk kedisiplinan dirinya, hal itu akan mengajarinya rasa tanggung jawab. Biarkan mereka mencoba melakukan semuanya itu sendiri, sambil diawasi oleh orang tua.</li><li>Mengajarkan kebersihan ketika buang air (toilet training). Akan mendidik anak untuk memiliki kontrol untuk kebersihan dirinya . Dan biasakan berganti pakaian pada tempatnya. Atau didalam kamar. Pisahkaan pakaian yang kotor dengan pakaian yang bersih. Pakaian yang kotor letakkan pada keranjang tersendiri.</li><li>Sang ayah perlu dilibatkan juga dalam hal mengatur anak-anaknya. Karena, dalam sebuah rumah tangga, yang dibutuhkan adalah sebuah kerjasama, serta kekompakan dalam segala hal. Dan dalam kegiatannya apapun, selalu ajak mereka untuk berkomunikasi dan memberi pengarahan dengan baik</li><li>Ketika dimana si ayah dan ibu sedang berselisih pendapat, usahakan jangan diperlihatkan di depan anak-anak. Anak-anak sebaiknya melihat orang tuanya selalu kompak. Dengan begitu mereka tidak akan merasa khawatir dan selalu merasa aman di dekat orang tua mereka.</li><li>Kedua orang tua perlu tegas dalam membimbing dan mengajar anak-anak. Baik itu dalam hal sopan santun, kebersihan dan kerapihan, serta kemandirian. Jangan cepat âkalahâ ketika anak mulai menangis disaat keinginan mereka tidak dituruti. Terkadang, biarkan mereka seperti itu untuk melatih emosi mereka. Jadi, menangis tidak selamanya buruk.</li></ul><br /><span style="font-size:78%">sumber: zunlynadia.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-8316871251101913719?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Melatih Disiplin pada Anak</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-10975025506052072652010-12-26T08:42:00.001-08:002010-12-26T08:42:20.214-08:00Kesalahan Yang Sering Terjadi dalam Tindakan P3K<br>Informasi terbaru Kesalahan Yang Sering Terjadi dalam Tindakan P3K <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhredFV0zgDJfE2IaNljopb-ZXOoBfWrtCDf_7aWW3B1Nrv6FQGnNf8Kda6Xq_fHGpp0rkiF7LVIbLCzrVCG2n0PoBCxqJpdp4JwgJe_pM3TAuuOlOckYYKgdy1U9tFynIn_SlexjtVeEfF/s1600/img558.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 142px;height: 202px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhredFV0zgDJfE2IaNljopb-ZXOoBfWrtCDf_7aWW3B1Nrv6FQGnNf8Kda6Xq_fHGpp0rkiF7LVIbLCzrVCG2n0PoBCxqJpdp4JwgJe_pM3TAuuOlOckYYKgdy1U9tFynIn_SlexjtVeEfF/s320/img558.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-style: italic">1. Menoreh bekas luka gigitan hewan berbisa.</span><br /><br />Padahal menoreh luka bisa memutuskan tendon, urat syaraf dan meningkatkan resiko terkena infeksi. Sebaiknya cukup buat ikatan pada luka dengan disertai bidai atau ranting lalu segera bawa ke rumah sakit.<br /><br /><span style="font-style: italic">2. Mengoles mentega pada luka bakar. </span><br /><br />Padahal tindakan tersebut dapat menyulitkan tindakan lebih lanjut oleh dokter dan menngkatkan resiko terkena infeksi pada luka bakar. Cukup dinginkan luka dengan air dingin, jaga kebersihan luka, dan menutupnya dengan kain bersih. Jangan memecahkan atau mengorek bagian luka yang melepuh. Luka bakar dengan kondisi melepuh yang parah harus segera dibawa ke rumah sakit.<br /><br /><span style="font-style: italic">3. Menghentikan pendarahan dengan membuat ikatan yang bisa dikencangkan dan dilonggarkan (torniquet) diatas luka yang mengalami pendaraha</span>n.<br /><br />Padahal tindakan tersebut bisa menyebabkan rusaknya jaringan di daerah luka dan sekitar luka. Tindakan yang benar untuk mengentikan pendarahan adalah menutup luka langsung dengan kain kasa atau kain yang bersih kemudian dibalut dengan rapi dan cukup kencang. Bawa segera ke rumah sakit apabila pendarahan tidak berhenti, luka tetap menganga, terinfeksi atau luka disebabkan oleh gigitan hewan berbisa.<br /><br /><span style="font-style: italic">4. Memberikan terapi panas pada kondisi keseleo, otot tegang, atau patah tulang.</span><br /><br />Padahal tindakan tersebut berpotensi menyebabkan kondisi bengkak bahkan membuat proses penyembuhan menjadi makin lama. Tindakan yang benar adalah dengan meletakan es pada bagian tubuh yang keseleo, otot tegang, atau patah tulang selama 10 menit dan biarkan tanpa es selama 10 menit dan seterusnya setiap 10 menit. Lakukan hal tersebut selama 1-2 hari.<br /><br /><span style="font-style: italic">5. Memindahkan korban tabrakan dari dalam mobil ke tempat lain.</span><br /><br />Padahal tindakan tersebut malah berpotensi menebabka luka lebih arah. Pada kasus kecelakaan sepeda motor, membuka helm korban malah berpotensi menyebabkan lumpuh atau bahan kematian. Apabla kondisi mobil/ motor yang mengalami kecelakaan tersebut tidak terbakar atau kondisi berbahaya lainnya, biarkan korban hingga datangnya tim medis.<br /><br /><span style="font-style: italic">6. Mengucek mata ketika ada benda masuk ke mata.</span><br /><br />Padaha tindakan tersebut bisa menyebabkan luka pada mata. Tindakan yang benar adalah dengan mencuci mata melalui air yang mengalir.<br /><br /><span style="font-style: italic">7. Menggunakan air panas untuk menolong mereka yang sangat kedinginan atau tubuhnya mulai membeku. Bahkan pada kondisi dimana jari jari sudahmulai membeku, terkadang langsung direndam pada air panas.</span><br /><br />Padahal tindakan tersebut bisa menyebabkan hal yang membahayakan tubuh. Tidakan yang benar adalah cukup dengan mengunakan air yang cukup hangat atau menggunakan uap yang kering.<br /><br /><span style="font-style: italic">8. Mengosok tubuh dengan alkohol untuk mengurangi demam.</span><br /><br />Padahal alkohol bisa menyerap kedalam tubuh dan menyebabkan keracunan terutama pada anak anak. Tindakan yang benar adalah gunakan acetaminophen atau ibuprofen atau segera bawa ke dokter atau rumah sakit untuk demam yang sangat tinggi.<br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: lintasberita.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-5166062783151430043?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Kesalahan Yang Sering Terjadi dalam Tindakan P3K</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-35974004309985612272010-12-20T14:22:00.001-08:002010-12-20T14:22:21.553-08:00Hubungan Harmonis Suami-Istri Terbentuk Karena Terpeliharanya Hak dan Kewajiban Syariat<br>Informasi terbaru Hubungan Harmonis Suami-Istri Terbentuk Karena Terpeliharanya Hak dan Kewajiban Syariat <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOSzGexgh-cZ0gbms-UpvS0NF2R6Kd9vrTwviNM__xnzXL6vRPJVak5hLWEsEQE-Rjyv661aJJXKuQmcndFB0Y-8hMYwGdF6sEOP0ShQKuaYKUv-U5QJZg-edFJhrAk9OiKmfqKlr5Xfss/s1600/suamiisteri2lr9.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 151px;height: 142px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOSzGexgh-cZ0gbms-UpvS0NF2R6Kd9vrTwviNM__xnzXL6vRPJVak5hLWEsEQE-Rjyv661aJJXKuQmcndFB0Y-8hMYwGdF6sEOP0ShQKuaYKUv-U5QJZg-edFJhrAk9OiKmfqKlr5Xfss/s320/suamiisteri2lr9.jpg" alt="" border="0" /></a>âPara istri memiliki hak yang seimbang dengan kewajiban mereka menurut cara yang maâruf.â (Al-Baqarah: 228)<br /><br />Dalam ayat lain Allah Subhanahu Wa Taâala berfirman:<br />âDan bergaullah kalian dengan mereka (para istri) secara patut.â (An-Nisaâ: 19)<br /><br />Rasul yang mulia Shallallahu âalaihi wa sallam menegaskan:<br />âSebaik-baik kalian adalah yang paling baik kepada keluarganya.â (HR. At-Tirmidzi no. 3895, dishahihkan Al-Imam Al-Albani rahimahullahu dalam Shahih At-Tirmidzi)<br /><br />Bagaimanakah gambaran pergaulan suami dengan istrinya dalam sebuah rumah tangga?<br /><br />Berikut ini penjelasan ringkasnya:<br /><br /><span style="font-style: italic">1. Masing-masing pihak bergaul dengan akhlak yang baik kepada pasangannya, berlaku lembut, dan sabar dengan kekurangannya.</span><br /><br />Rasulullah Shallallahu âalaihi wa sallam memerintahkan:<br />âMintalah wasiat kebaikan dalam perkara istri-istri kalian karena sungguh mereka itu bagaikan asisten kalian.â (HR. Ahmad 5/72, At-Tirmidzi no. 1173, Ibnu Majah no. 1851, hadits ini hasan sebagaimana dalam Shahih At-Tirmidzi dan Shahih Ibni Majah)<br /><br /><span style="font-style: italic">2. Sepantasnya seorang suami tetap menahan istrinya dalam pernikahan, tidak bermudah-mudah dalam mentalak (menceraikan), walaupun ada sesuatu yang tidak disukainya dari si istri.</span><br /><br />Karena Allah Subhanahu wa Taâala berfirman:<br />âDan bergaullah kalian dengan mereka (para istri) secara patut. Jika kalian tidak menyukai mereka, (maka bersabarlah) karena mungkin kalian tidak menyukai sesuatu padahal Allah menjadikan padanya kebaikan yang banyak.â (An-Nisaâ: 19)<br /><br />Ketika memaknai ayat yang mulia di atas, Ibnu Abbas radhiyallahu âanhuma menyatakan, bisa jadi si suami diberi rezeki berupa anak dari istri tersebut, lalu Allah Subhanahu wa Taâala jadikan kebaikan yang banyak pada diri si anak. (Tafsir Ibni Katsir, 2/173)<br /><br />Rasul yang mulia Shallallahu âalaihi wa sallam pernah bersabda:<br />âJanganlah seorang mukmin membenci seorang mukminah. Jika ia tidak suka satu akhlak dari si mukminah maka (bisa jadi) ia ridha darinya perangai yang lain.â (HR. Muslim no. 1469)<br /><br /><span style="font-style: italic">3. Diharamkan bagi suami melakukan jimaâ dengan istrinya yang sedang haid.</span><br /><br />Karena Allah Subhanahu wa Taâala berfirman:<br />âMereka bertanya kepadamu tentang haid. Katakanlah, âHaid itu adalah kotoran.â Oleh karena itulah hendaklah kalian menjauhkan diri dari para istri (tidak menyetubuhi istri) di waktu haid dan janganlah kalian mendekati (menyetubuhi) mereka sampai mereka suci (mandi bersih dari haid). Apabila mereka telah suci, maka campurilah mereka di tempat yang diperintahkan Allah kepada kalian. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bertaubat dan orang-orang yang menyucikan diri.â (Al-Baqarah: 222)<br /><br /><span style="font-style: italic">4. Suami boleh memaksa istrinya menghilangkan hal-hal yang tidak disukainya yang ada pada si istri.</span><br /><br />Termasuk dalam hal ini menghilangkan sesuatu yang memang jiwa tidak menyukainya, seperti rambut ketiak dan kuku yang panjang. Suami juga berhak melarang istrinya memakan makanan yang memiliki bau tidak sedap, karena hal itu akan membuat si suami âlariâ darinya.<br /><br />Suami dapat memaksa istrinya untuk membasuh najis yang ada pada tubuh si istri dan memerintahnya menunaikan kewajiban agama seperti shalat lima waktu. Bila si istri enggan, suami harus memaksanya dan memberikan hukuman pendidikan kepadanya. Suami juga harus memaksa istrinya meninggalkan perkara-perkara yang haram. Kenapa semua ini harus dilakukan suami? Karena Allah Subhanahu wa Taâala berfirman:<br />âKaum lelaki adalah pemimpin bagi kaum wanita disebabkan Allah telah melebihkan sebagian kalian (lelaki) di atas sebagian yang lain (wanita).â (An-Nisaâ: 34)<br /><br />âWahai orang-orang yang beriman, jagalah/peliharalah diri-diri kalian dan keluarga kalian dari api neraka yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu, penjaganya para malaikat yang kasar, yang keras, yang tidak mendurhakai Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya kepada mereka dan selalu mengerjakan apa yang diperintahkan.â (At-Tahrim: 6)<br /><br />âPerintahkanlah keluargamu untuk mengerjakan shalat dan bersabarlah kalian dalam mengerjakannya.â (Thaha: 132)<br /><br />Allah Subhanahu wa Taâala berfirman memuji Nabi-Nya, Ismail as:<br />âDan ceritakanlah (wahai Muhammad kepada mereka) kisah Ismail yang tersebut di dalam Al-Qurâan. Sesungguhnya Ismail adalah seorang yang benar janjinya dan dia adalah seorang rasul dan nabi. Ia memerintahkan keluarganya untuk mendirikan shalat dan membayar zakat.â (Maryam: 54-55)<br /><br />Seorang suami adalah penanggung jawab terhadap istrinya dan ia adalah pemberi arahan kepada istrinya. Kelak di hari kiamat, ia akan ditanya tentang tanggung jawab ini. Suami harus mendidik istrinya terlebih jika mengingat istri merupakan pendidik anak-anaknya. Tentunya bila rusak akhlaknya dan cacat agamanya niscaya akan merusak anak-anaknya.<br /><br /><span style="font-style: italic">5. Termasuk pergaulan yang baik kepada istri adalah suami memberikan nafkah batin kepadanya paling tidak empat bulan sekali. </span><br /><br />Karena Allah Subhanahu wa Taâala memberi tenggang waktu empat bulan kepada suami yang meng-ilaaâ (1) istrinya, setelahnya ia harus kembali menggauli istrinya dengan membayar kaffarah sumpah atau mentalaknya (2). Waktu empat bulan ini pun diqiyaskan untuk selain kasus ilaaâ. Sementara Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah rahimahullahu berpandangan kewajiban memberi nafkah batin kepada istri ini tidak ada penetapan waktu berapa lamanya, namun disesuaikan kadar yang dirasa cukup oleh istri selama tidak memadharatkan suami atau menyibukkannya dari mencari penghidupan.<br /><br /><span style="font-style: italic">6. Bila suami safar (bepergian) meninggalkan istrinya lebih dari setengah tahun sedangkan si istri memintanya pulang, maka suami harus pulang menemui istrinya.</span><br /><br />Hal ini terkecuali bila dalam safar haji yang wajib atau peperangan yang wajib, ataupun suami tidak memiliki kemampuan untuk pulang.<br /><span style="font-style: italic">7. Haram bagi masing-masing pihak untuk menceritakan kepada orang lain tentang hubungan intim yang berlangsung di antara mereka.</span><br /><br />Karena Nabi Shallallahu âalaihi wa sallam memperingatkan:<br />âManusia yang paling jelek kedudukannya di sisi Allah pada hari kiamat nanti adalah seorang suami berhubungan badan dengan istrinya dan istrinya berhubungan dengannya, kemudian ia menyebarkan rahasia istrinya.â (HR. Muslim no. 1437)<br /><br />Siapa yang berbuat demikian, ia serupa dengan setan laki dan setan perempuan yang berhubungan di jalanan dan ditonton oleh orang-orang, sebagaimana disebutkan dalam hadits Asmaâ bintu Yazid radhiyallahu âanha, âAku sedang berada di sisi Rasulullah Shallallahu âalaihi wa sallam sementara para lelaki dan wanita tengah duduk-duduk. Beliau pun bersabda:<br />âMungkin ada seorang lelaki menceritakan apa yang diperbuatnya dengan istrinya dan mungkin ada seorang wanita mengabarkan apa yang dilakukannya bersama suaminya.â Orang-orang yang hadir terdiam. Maka aku menjawab, âIya, demi Allah, wahai Rasulullah. Mereka para wanita melakukannya dan para lelaki pun melakukannya.â Rasulullah memberi bimbingan, âJangan kalian lakukan hal tersebut, karena permisalannya tidak lain seperti setan jantan bertemu setan betina di satu jalan lalu ia menggaulinya sementara orang-orang menontonnya.â (HR. Ahmad 6/456, dan dalam sanadnya ada Syahr ibnu Hausyab dan tentang dirinya ada pembicaraan. Namun hadits ini terangkat menjadi hasan dengan syawahid [penguat]nya)<br /><br /><span style="font-style: italic">8. Suami berhak melarang istrinya keluar rumahnya tanpa ada kebutuhan darurat.</span><br /><br />Ia tidak boleh membiarkan istrinya pergi sesukanya. Haram pula bagi istri keluar rumah tanpa izin suaminya. Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah rahimahullahu berkata, âTidak halal bagi seorang istri keluar dari rumah suaminya kecuali dengan izin suaminya.â Beliau menegaskan, âBila sampai istri keluar dari rumah suaminya tanpa izin si suami berarti ia telah berbuat nusyuz, bermaksiat kepada Allah Subhanahu wa Taâala dan Rasul-Nya hingga ia pantas mendapatkan hukuman.â (Majmuâ Al-Fatawa, 32/281)<br /><br /><span style="font-style: italic">9. Tidak sepantasnya suami melarang mertuanya untuk mengunjungi istrinya (putri mereka) di rumah sang suami, kecuali bila ia mengkhawatirkan keduanya akan merusak hubungannya dengan istrinya atau meracuni pikiran istrinya.</span><br /><br /><span style="font-style: italic">10. Suami berhak melarang istrinya bekerja, karena suamilah yang bertanggung jawab memberikan nafkah kepada istrinya.</span><br /><br />Disamping itu, bila si istri bekerja akan melalaikannya dari menunaikan sebagian hak suaminya, menelantarkan pendidikan anak-anaknya, memperhadapkan si istri kepada penyimpangan akhlak, khususnya di zaman ini di mana rasa malu semakin sedikit dan penyeru kepada kejelekan semakin banyak. Banyaklah didapati para wanita bercampur baur dengan lelaki di kantor-kantor dan lapangan pekerjaan yang lain. Tidak jarang pula terjadi khalwat (bersepi-sepi/berduaan) yang diharamkan.<br /><br /><span style="font-style: italic">11.Istri tidak boleh menaati kedua orangtuanya bila keduanya memintanya berpisah dengan suaminya.</span><br /><br />Taat kepada suami hendaknya lebih dikedepankan, karena suami ibaratnya surga dan neraka bagi seorang istri. Bahkan bila seorang istri diminta datang mengunjungi kedua orangtuanya sementara suaminya tidak ridha (tidak memberi izin), maka mentaati suami adalah lebih utama.<br /><br />Bibi Hushain bin Mihshan radhiyallahu âanhu pernah datang kepada Nabi Shallallahu âalaihi wa sallam. Beliau Shallallahu âalaihi wa sallam bertanya:<br />âApakah engkau punya suami?â Ia menjawab, âIya.â Rasulullah Shallallahu âalaihi wa sallam bertanya lagi, âBagaimana yang engkau lakukan terhadap suamimu?â Ia menjawab, âAku tidak pernah mengurang-ngurangi dalam menaatinya dan berkhidmat padanya, kecuali dalam perkara yang memang aku tidak mampu.â Rasulullah memberi nasihat, âPerhatikanlah di mana keberadaanmu dalam pergaulanmu dengan suamimu, karena dia adalah surgamu dan nerakamu.â (HR. Ahmad 4/341, An-Nasaâi no. 8962, Al-Hakim 2/206, ia berkata, âSanadnya shahih,â dan disepakati Adz-Dzahabi rahimahullahu. Sanadnya memang shahih, kata Al-Imam Al-Albani rahimahullahu, lihat Adabuz Zifaf, hal. 214 dan Ash-Shahihah no. 2612)<br /><br />Wallahu taâala aâlam bish-shawab.<br /><br /><span style="font-size:85%">Catatan Kaki :<br />(1) Suami bersumpah tidak ingin menggauli istrinya selama-lamanya atau lebih dari empat bulan.<br />(2)Sebagaimana Allah Subhanahu wa Taâala nyatakan dalam firman-Nya:<br />âKepada para suami yang meng-ilaaâ istri mereka diberi tangguh empat bulan (lamanya). Kemudian jika setelah itu mereka kembali (menggauli istri mereka) maka sesungguhnya Allah Maha pengampun lagi Maha penyayang. Dan jika mereka berketetapan hati untuk talak maka sesungguhnya Allah Maha mendengar lagi Maha mengetahui.â (Al-Baqarah: 226-227)<br /><br />(Nukilan dari Al-Mulakhkhash Al-Fiqhi, Kitabun Nikah, bab Fi âIsyratun Nisaâ, 2/307-312, karya Fadhilatusy, Syaikh Shalih bin Fauzan bin Abdillah Al-Fauzan hafizhahullah?)</span><br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: jihadsabili.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3058912467541479630?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Hubungan Harmonis Suami-Istri Terbentuk Karena Terpeliharanya Hak dan Kewajiban Syariat</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-71096494359820607102010-12-18T23:20:00.001-08:002010-12-18T23:20:26.238-08:00Mengkritisi Imunisasi<br>Informasi terbaru Mengkritisi Imunisasi <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjO7YbrNhvmirN9b13QBM6OObD44yuWIMA9divheW-RNufysaTPfMxX9Q56LpnmIDDEGeZLFsc-yFKtqPu5khvi9o2j5AVhQcqNyO_C77ROGaxeLChF-ardCK-NR-QaGKyboTRUDNMApOj/s1600/vac3.gif"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 162px;height: 158px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjO7YbrNhvmirN9b13QBM6OObD44yuWIMA9divheW-RNufysaTPfMxX9Q56LpnmIDDEGeZLFsc-yFKtqPu5khvi9o2j5AVhQcqNyO_C77ROGaxeLChF-ardCK-NR-QaGKyboTRUDNMApOj/s400/vac3.gif" alt="" border="0" /></a>Imunisasi merupakan cara terbaik untuk melindungi anak dari berbagai macam penyakit. Anda mendengar hal ini dari dokter, media masa, brosur di klinik, atau teman-teman anda. Tetapi apakah anda pernah berpikir ulang tentang tujuan imunisasi? Pernahkah anda meneliti lebih lanjut terhadap isu-isu dan cerita mengenai sisi lain imunisasi (yang tidak pernah diinformasikan oleh dokter)? Baiklah, mari kita ikuti lebih lanjutâ¦<br /><br />Serangkaian imunisasi yang terus digiatkan hingga saat ini oleh pihak-pihak terkait yang katanya demi menjaga kesehatan anak, patut dikritisi lagi baik dari segi kesehatan maupun syariat. Teori pemberian vaksin yang menyatakan bahwa âmemasukkan bibit penyakit yang telah dilemahkan kepada manusia akan menghasilkan pelindung berupa anti body tertentu untuk menahan serangan penyakit yang lebih besar. Benarkah?<br /><br />TIGA MITOS MENYESATKAN<br /><br />Vaksin begitu dipercaya sebagai pencegah penyakit. Hal ini tidak terlepas dari adanya 3 mitos yang sengaja disebarkan. Padahal hal itu berlawanan dengan kenyataan.<br /><br />Mitos 1 : Vaksin efektif melindungi manusia dari penyakit.<br /><br />Kenyataan : Banyak peneliti medis mencatat kegagalan vaksinasi. Campak, gabag, gondong, polio, terjadi juga di pemukiman penduduk yang telah diimunisasi. Sebagai contoh, pada tahun 1989, wabah campak terjadi di sekolah yang punya tingkat vaksinasi lebih besar dari 98%. WHO juga menemukan bahwa seseorang yang telah divaksin campak, punya kemungkinan 15 kali lebih besar untuk terserang penyakit tersebut daripada yang tidak divaksin.<br /><br />Mitos 2 : Imunisasi merupakan sebab utama penurunan jumlah penyakit.<br /><br />Kenyataan : Kebanyakan penurunan penyakit terjadi sebelum dikenalkan imunisasi secara masal. Salah satu buktinya, penyakit-penyakit infeksi yang mematikan di AS dan Inggris mengalami penurunan rata-rata sebesar 80%, itu terjadi sebelum ada vaksinasi. The British Association for the Advancement of Science menemukan bahwa penyakit anak-anak mengalami penurunan sebesar 90% antara 1850 dan 1940, dan hal itu terjadi jauh sebelum program imunisasi diwajibkan.<br /><br />Mitos 3 : Imunisasi benar-benar aman bagi anak-anak.<br /><br />Yang benar, imunisasi lebih besar bahayanya. Salah satu buktinya, pada tahun 1986, kongres AS membentuk The National Childhood Vaccine Injury Act, yang mengakui kenyataan bahwa vaksin dapat menyebabkan luka dan kematian.<br /><br />RACUN DAN NAJIS? TAK MASUK AKAL<br /><br />Apa saja racun yang terkandung dalam vaksin? Beberapa racun dan bahan berbahaya yang biasa digunakan seperti Merkuri, Formaldehid, Aluminium, Fosfat, Sodium, Neomioin, Fenol, Aseton, dan sebagainya. Sedangkan yang dari hewan biasanya darah kuda dan babi, nanah dari cacar sapi, jaringan otak kelinci, jaringan ginjal anjing, sel ginjal kera, embrio ayam, serum anak sapi, dan sebagainya. Sungguh, terdapat banyak persamaan antara praktik penyihir zaman dulu dengan pengobatan modern. Keduanya menggunakan organ tubuh manusia dan hewan, kotoran dan racun (informasi ini diambil dari British National Anti-Vaccination League).<br /><br />Berikut pendapat dari para ilmuwan atau ahli medis ttg vaksinasi:<br /><br />- âSatu-satunya vaksin yang aman adalah vaksin yang tidak pernah digunakan.â (Dr. James R. Shannon, mantan direktur Institusi Kesehatan Nasional Amerika)<br /><br />- âVaksin menipu tubuh supâ¦aya tidak lagi menimbulkan reaksi radang. Sehingga vaksin mengubah fungsi pencegahan sistem imun.â(Dr. Richard Moskowitz, Harvard University)<br /><br />- âKanker pada dasarnya tidak dikenal sebelum kewajiban vaksinasi cacar mulai diperkenalkan. Saya telah menghadapi 200 kasus kanker, dan tak seorang pun dari mereka yang terkena kanker tidak mendapatkan vaksinasi sebelumnya.â(Dr. W.B. Clarke, peneliti kanker Inggris)<br /><br />- âKetika vaksin dinyatakan aman, keamanannya adalah istilah relatif yang tidak dapat diartikan secara umumâ.( dr. Harris Coulter, pakar vaksin internasional)<br /><br />- âKasus polio meningkat secara cepat sejak vaksin dijalankan. Pada tahun 1957-1958 peningkatan sebesar 50%, dan tahun 1958-1959 peningkatan menjadi 80%.â(Dr. Bernard Greenberg, dalam sidang kongres AS tahun 1962)<br /><br />- âSebelum vaksinasi besar besaran 50 tahun yang lalu, di negara itu (Amerika) tidak terdapat wabah kanker, penyakit autoimun, dan kasus autisme.â(Neil Z. Miller, peneliti vaksin internasional)<br /><br />- âVaksin bertanggung jawab terhadap peningkatan jumlah anak-anak dan orang dewasa yang mengalami gangguan sistem imun dan syarat, hiperaktif, kelemahan daya ingat, asma, sindrom keletihan kronis, lupus, artritis reumatiod, sklerosis multiple, dan bahkan epilepsi. Bahkan AIDS yang tidak pernah dikenal dua dekade lalu, menjadi wabah di seluruh dunia saat ini.â~ Barbara Loe Fisher, Presiden Pusat Informasi Vaksin Nasional Amerika<br /><br />- âTak masuk akal memikirkan bahwa Anda bisa menyuntikkan nanah ke dalam tubuh anak kecil dan dengan proses tertentu akan meningkatkan kesehatan. Tubuh punya cara pertahanan tersendiri yang tergantung pada vitalitas saat itu. Jika dalam kondisi fit, tubuh akan mampu melawan semua infeksi, dan jika kondisinya sedang menurun, tidak akan mampu. Dan Anda tidak dapat mengubah kebugaran tubuh menjadi lebih baik dengan memasukkan racun apapun juga ke dalamnya.â(Dr. William Hay, dalam buku âImmunisation: The Reality behind the Mythâ)<br /><br />- Dan ternyata faktanya di Jerman para praktisi medis, mulai dokter hingga perawat, menolak adanya imunisasi campak. Penolakan itu diterbitkan dalam âJournal of the American Medical Associationâ (20 Februari 1981) yang berisi sebuah artikel dengan judul âRubella Vaccine in Suspectible Hospital Employees, Poor Physician Participationâ. Dalam artikel itu disebutkan bahwa jumlah partisipan terendah dalam imunisasi campak terjadi di kalangan praktisi medis di Jerman. Hal ini terjadi pada para pakar obstetrik, dan kadar terendah lain terjadi pada para pakar pediatrik. Kurang lebih 90% pakar obstetrik dan 66% parak pediatrik menolak suntikan vaksin rubella.<br /><br />Bencana akibat vaksin yang tidak pernah dipublikasikan:<br /><br />* Di Amerika pada tahun 1991 â" 1994 sebanyak 38.787 masalah kesehatan dilaporkan kepada Vaccine Adverse Event Reporting System (VAERS) FDA. Dari jumlah ini 45% terjadi pada hari vaksinasi, 20% pada hari berikutnya dan 93% dalam waktu 2 mgg setelah vaksinasi. Kematian biasanya terjadi di kalangan anak anak usia 1-3 bulan.<br /><br />* Pada 1986 ada 1300 kasus pertusis di Kansas dan 90% penderita adalah anak-anak yang telah mendapatkan vaksinasi ini sebelumnya. Kegagalan sejenis juga terjadi di Nova Scotia di mana pertusis telah muncul sekalipun telah dilakukan vaksinasi universal.<br /><br />* Jerman mewajibkan vaksinasi tahun 1939. Jumlah kasus dipteri naik menjadi 150.000 kasus, di mana pada tahun yang sama, Norwegia yang tidak melakukan vaksinasi, kasus dipterinya hanya sebanyak 50 kasus.<br /><br />* Penularan polio dalam skala besar, menyerang anak-anak di Nigeria Utara berpenduduk muslim. Hal itu terjadi setelah diberikan vaksinasi polio, sumbangan AS untuk penduduk muslim. Beberapa pemimpin Islam lokal menuduh Pemerintah Federal Nigeria menjadi bagian dari pelaksanaan rencana Amerika untuk menghabiskan orang-orang Muslim dengan menggunakan vaksin.<br /><br />* Tahun 1989-1991 vaksin campak âhigh titreâ buatan Yugoslavia Edmonton-Zagreb diuji coba pada 1500 anak-anak miskin keturunan orang hitam dan latin, di kota Los Angeles, Meksiko, Haiti dan Afrika. Vaksin tersebut sangat direkomendasikan oleh WHO. Program dihentikan setelah di dapati banyak anak-anak meninggal dunia dalam jumlah yang besar.<br /><br />* Vaksin campak menyebabkan penindasan terhadap sistem kekebalan tubuh anak-anak dalam waktu panjang selama 6 bulan sampai 3 tahun. Akibatnya anak-anak yang diberi vaksin mengalami penurunan kekebalan tubuh dan meninggal dunia dalam jumlah besar dari penyakit-penyakit lainnya WHO kemudian menarik vaksin-vaksin tersebut dari pasar di tahun 1992.<br /><br />* Setiap program vaksin dari WHO di laksanakan di Afrika dan Negara-negara dunia ketiga lainnya, hampir selalu terdapat penjangkitan penyakit-penyakit berbahaya di lokasi program vaksin dilakukan. Virus HIV penyebab Aids di perkenalkan lewat program WHO melalui komunitas homoseksual melalui vaksin hepatitis dan masuk ke Afrika tengah melalui vaksin cacar.<br /><br />* Desember 2002, Menteri Kesehatan Amerika, Tommy G. Thompson menyatakan, tidak merencanakan memberi suntikan vaksin cacar. Dia juga merekomendasikan kepada anggota kabinet lainnya untuk tidak meminta pelaksaanaan vaksin itu. Sejak vaksinasi massal diterapkan pada jutaan bayi, banyak dilaporkan berbagai gangguan serius pada otak, jantung, sistem metabolisme, dan gangguan lain mulai mengisi halaman-halaman jurnal kesehatan.<br /><br />* Kenyataannya vaksin untuk janin telah digunakan untuk memasukan encephalomyelitis, dengan indikasi terjadi pembengkakan otak dan pendarahan di dalam. Bart Classen, seorang dokter dari Maryland, menerbitkan data yang memperlihatkan bahwa tingkat penyakit diabetes berkembang secara signifikan di Selandia Baru, setelah vaksin hepatitis B diberikan secara massal di kalangan anak-anak.<br /><br />* Melaporkan bahwa, vaksin meningococcal merupakan âBom waktu bagi kesehatan penerima vaksin.â<br /><br />* Anak-anak di Amerika Serikat mendapatkan vaksin yang berpotensi membahayakan dan dapat menyebabkan kerusakan permanen. Berbagai macam imunisasi misalnya, Vaksin-vaksin seperti Hepatitis B, DPT, Polio, MMR, Varicela (Cacar air) terbukti telah banyak memakan korban anak-anak Amerika sendiri, mereka menderita kelainan syaraf, anak-anak cacat, diabetes, autis, autoimun dan lain-lain.<br /><br />* Vaksin cacar dipercayai bisa memberikan imunisasi kepada masyarakat terhadap cacar. Pada saat vaksin ini diluncurkan, sebenarnya kasus cacar sudah sedang menurun. Jepang mewajibkan suntikan vaksin pada 1872. Pada 1892, ada 165.774 kasus cacar dengan 29.979 berakhir dengan kematian walaupun adanya program vaksin.<br /><br />* Pemaksaan vaksin cacar, di mana orang yang menolak bisa diperkarakan secara hukum, dilakukan di Inggris tahun 1867. Dalam 4 tahun, 97.5& masyarakat usia 2 sampai 50 tahun telah divaksinasi. Setahun kemudian Inggris merasakan epidemik cacar terburuknya dalam sejarah dengan 44.840 kematian. Antara 1871 â" 1880 kasus cacar naik dari 28 menjadi 46 per 100.000 orang. Vaksin cacar tidak berhasil.<br /><br />* Dan masih banyak lagi.<br /><br />Mengapa vaksin gagal melindungi terhadap penyakit?<br /><br />Walene James, pengarang buku Immunization: the Reality Behind The Myth, mengatakan respon inflamatori penuh diperlukan untuk menciptakan kekebalan nyata.<br /><br />Sebelum introduksi vaksin cacar dan gondok, kasus cacar dan gondok yang menimpa anak-anak adalah kasus tidak berbahaya. Vaksin âmengecohâ tubuh sehingga tubuh kita tidak menghasilkan respon inflamatory terhadap virus yang diinjeksi.<br /><br />SIDS (Sudden Infant Death Syndrome) naik dari 0.55 per 1000 orang di 1953 menjadi 12.8 per 1000 pada 1992 di Olmstead County, Minnesota. Puncak kejadian SIDS adalah umur 2 â" 4 bulan, waktu di mana vaksin mulai diberikan kepada bayi. 85% kasus SIDS terjadi di 6 bulan pertama bayi. Persentase kasus SIDS telah naik dari 2.5 per 1000 menjadi 17.9 per 1000 dari 1953 sampai 1992. Naikan kematian akibat SIDS meningkat pada saat hampir semua penyakit anak-anak menurun karena perbaikan sanitasi dan kemajuan medikal kecuali SIDS.<br /><br />Kasus kematian SIDS meningkat pada saat jumlah vaksin yang diberikan kepada balita naik secara meyakinkan menjadi 36 per anak.<br /><br />Dr. W. Torch berhasil mendokumentasikan 12 kasus kematian pada anak-anak yang terjadi dalam 3,5 â" 19 jam paska imunisasi DPT. Dia kemudian juga melaporkan 11 kasus kematian SIDS dan satu yang hampir mati 24 jam paska injeksi DPT. Saat dia mempelajari 70 kasus kematian SIDS, 2/3 korban adalah mereka yang baru divaksinasi mulai dari 1,5 hari sampai 3 minggu sebelumnya.<br /><br />Vaksin dan WHO adalah Konspirasi Zionis Yahudi?<br /><br />Jika kita merunut sejarah vaksin modern yang dilakukan oleh Flexner Brothers, kita dapat menemukan bahwa kegiatan mereka dalam penelitian tentang vaksinasi pada manusia didanai oleh Keluarga Rockefeller. Rockefeller sendiri adalah salah satu keluarga Yahudi yang paling berpengaruh di dunia, dan mereka adalah bagian dari Zionisme Internasional.<br /><br />Dan kenyataannya, mereka adalah pendiri WHO dan lembaga strategis lainnya :The UNâs WHO was established by the Rockefeller familyâs foundation in 1948 â" the year after the same Rockefeller cohort established the CIA. Two years later the Rockefeller Foundation established the U.S. Governmentâs National Science Foundation, the National Institute of Health (NIH), and earlier, the nationâs Public Health Service (PHS).~ Dr. Leonard Horowitz dalam âWHO Issues H1N1 Swine Flu Propagandaâ<br /><br />Wah hebat sekali ya penguasaan mereka pada lembaga-lembaga strategis. Dilihat dari latar belakang WHO, jelas bahwa vaksinasi modern (atau kita menyebutnya imunisasi) adalah salah satu campur tangan (Baca : konspirasi) Zionisme dengan tujuan untuk menguasai dan memperbudak seluruh dunia dalam âNew World Orderâ mereka.<br /><br />Imunisasi yang selama ini digembar-gemborkan oleh Zionis dapat berdampak kepada masalah yang sangat serius bagi kehidupan penduduk dunia. Mereka yang bertujuan untuk menjadikan ras lainnya berada di bawah kekuasaan mereka dengan berbagai cara. Sudah cukup adik laki-laki saya yang menjadi korban konspirasi imunisasi ini. Kini saatnya kita membuka mata dan bertanya pada hati nurani kita dengan berbagai propaganda yang mereka lakukan.<br /><br />Bahkan Allah telah menyuruh kita berhati-hati terdadap berita dari mereka :<br /><br />âHai orang-orang yang beriman, jika datang kepadamu orang fasik membawa suatu berita, maka periksalah dengan teliti agar kamu tidak menimpakan suatu musibah kepada suatu kaum tanpa mengetahui keadaannya yang menyebabkan kamu menyesal atas perbuatanmu itu.â Qurâan surah Al-Hujuraat (49) : 6<br /><br />Lalu adakah imunisasi yang benar menurut Islam?<br /><br />Ada! Bahkan Rasulullah sendiri yang mengajarkan dan merekomendasikannya.<br /><br />Imam Bukhari dalam Shahih-nya men-takhrij hadits dari Asmaâ binti Abi Bakr.<br /><br />Dari Asmaâ binti Abu Bakr bahwa dirinya ketika sedang mengandung Abdullah ibn Zubair di Mekah mengatakan, âSaya keluar dan aku sempurna hamilku 9 bulan, lalu aku datang ke madinah, aku turun di Qubaâ dan aku melahirkan di sana, lalu aku pun mendatangi Rasulullah Shalallaahu alaihi wasalam, maka beliau Shalallaahu alaihi wasalam menaruh Abdullah ibn Zubair di dalam kamarnya, lalu beliau Shalallaahu alaihi wasalam meminta kurma lalu mengunyahnya, kemudian beliau Shalallaahu alaihi wasalam memasukkan kurma yang sudah lumat itu ke dalam mulut Abdullah ibn Zubair. Dan itu adalah makanan yang pertama kali masuk ke mulutnya melalui Rasulullah Shalallaahu alaihi wasalam, kemudian beliau men-tahnik-nya, lalu beliau Shalallaahu alaihi wasalam pun mendoâakannya dan mendoakan keberkahan kepadanya.<br /><br />Dalam shahihain -Shahih Bukhari dan Muslim- dari Abu Musa Al-Asyâariy, âAnakku lahir, lalu aku membawa dan mendatangi Rasulullah Shalallaahu alaihi wasalam, lalu beliau Shalallaahu alaihi wasalam memberinya nama Ibrahim dan kemudian men-tahnik-nya dengan kurma.â dalam riwayat Imam Bukhari ada tambahan: âmaka beliau SAW mendoakan kebaikan dan memdoakan keberkahan baginya, lalu menyerahkan kembali kepadaku.â<br /><br />Seseorang ahli medis mengatakan bahwa bayi dilahirkan dalam keadaan kekurangan glukosa. Bahkan apabila tubuhnya menguning, maka bayi tersebut dipastikan membutuhkan glukosa dalam keadaan yang cukup untuknya. Bobot bayi saat lahir juga mempengaruhi kandungan glukosa dalam tubuhnya.<br /><br />Pada kasus bayi prematur yang beratnya kurang dari 2,5 kg, maka kandungan zat gulanya sangat kecil sekali, dimana pada sebagian kasus malah kurang dari 20 mg/100 ml darah. Adapun anak yang lahir dengan berat badan di atas 2,5 kg maka kadar gula dalam darahnya biasanya di atas 30 mg/100 ml.<br /><br />Kadar semacam ini berarti (20 atau 30 mg/100 ml darah) merupakan keadaan bahaya dalam ukuran kadar gula dalam darah.<br /><br />Hal ini bisa menyebabkan terjadinya berbagai penyakit, seperti bayi menolak untuk menyusui, otot-otot bayi melemas, aktivitas pernafasan terganggu dan kulit bayi menjadi kebiruan, kontraksi atau kejang-kejang.<br /><br />Terkadang bisa juga menyebabkan sejumlah penyakit yang berbahaya dan lama, seperti insomnia, lemah otak, gangguan syaraf, gangguan pendengaran, penglihatan, atau keduanya.<br /><br />Apabila hal-hal di atas tidak segera ditanggulangi atau diobati maka bisa menyebabkan kematian. Padahal obat untuk itu adalah sangat mudah, yaitu memberikan zat gula yang berbentuk glukosa melalui infus, baik lewat mulut, maupun pembuluh darah.<br /><br />Mayoritas atau bahkan semua bayi membutuhkan zat gula dalam bentuk glukosa seketika setelah lahir, maka memberikan kurma yang sudah dilumat bisa menjauhkan sang bayi dari kekurangan kadar gula yang berlipat-lipat.<br /><br />Disunnahkannya tahnik kepada bayi adalah obat sekaligus tindakan preventif yang memiliki fungsi penting, dan ini adalah mukjizat kenabian Muhammad SAW secara medis dimana sejarah kemanusiaan tidak pernah mengetahui hal itu sebelumnya, bahkan kini manusia tahu bahayanya kekurangan kadar glukosa dalam darah bayi.<br /><br />Tahnik sebaiknya dilakukan oleh orang-orang yang beriman kepada Allah, atau dapat pula dilakukan ayah atau ibu sang bayi.<br /><br />Selain tahnik, ASI (Air Susu Ibu) merupakan imunitas yang terbaik untuk sang bayi. Keutamaan ASI daripada air susu lainnya : ASI lebih bersih dan steril, tidak terlalu dingin dan tidak terlalu panas, tidak rusak meski disimpan dalam waktu yang cukup lama (dalam tetek ibunya), sesuai lambung sang anak yang menyusu, memberikan antibody bagi anak, mencegah kegemukan bagi anak dan ibunya, menumbuhkan ikatan batin dan kasih sayang antara anak dan ibunya, dll. Banyak sekali keutamaan yang terdapat dalam ASI untuk sang bayi dan ASI diakui keutamaannya oleh para ulama dan ahli medis lainnya.<br /><br />MAKHLUK MULIA VS HEWAN<br /><br />Allah Azza wa Jalla telah menciptakan manusia dalam bentuk yang sebaik-baiknya. Manusia merupakan khalifah di bumi, sehingga merupakan ashraful makhluqaat (makhluk termulia). Mengingat keunggulan fisik, kecerdasan dan jiwa secara hakiki, manusia mengungguli semua ciptaan Allah Azza wa Jalla yang ada. Manusia merupakan makhluk unik yang dilengkapi sistem kekebalan alami yang berpotensi melawan semua mikroba, virus serta bakteri asing dan berbahaya.<br /><br />Jika manusia menjalani hidupnya sesuai petunjuk syariat yang berupa perintah dan larangan, kesehatannya akan tetap terjaga dari serangan virus, bakteri, dan kuman penyakit lainnya. Sedangkan orang-orang kafir, menganggap adanya kekurangan dalam diri manusia sebagai ciptaan Allah Azza wa Jalla, sehingga berusaha sekuat tenaga memperkuat sistem pertahanan tubuh melalui imunisasi yang tercampur najis dan penuh dengan bahaya.<br /><br />Manusia merupakan makhluk yang punya banyak kelebihan . Terdapat perbedaan yang mencolok antara manusia dengan hewan tingkat rendah. Apa yang dapat diterapkan padanya tidak cocok bagi hewan, demikian juga sebaliknya. Namun, orang-orang atheis menyamakan hewan dengan manusia, sebab mereka menganut teori evolusi manusia melalui kera yang sangat âmenggelikanâ.Oleh karena itu, mereka percaya bahwa apa yang dimiliki hewan dapat secara aman dimasukkan ke dalam tubuh manusia. Jadi, sel-sel hewan, virus, bakteri, darah, dan nanah disuntikkan ke dalam tubuh manusia. Logika setan ini adalah menjijikkan menurut Islam.<br /><br />Imunisasi digembor-gemborkan sebagai suatu bentuk keajaiban pencegahan penyakit, padahal faktanya cara itu tidak lebih hanya sebagai proyek penghasil uang para dokter dan perusahaan farmasi. Dalam kenyataannya, imunisasi lebih banyak menyebabkan bahaya daripada kesehatan. Bahkan, mengacaukan proses-proses alami yang ada dalam ciptaan-Nya. Nah, dengan paparan singkat ini. Orangtua mana yang merasa tidak takut untuk memberikan imunisasi pada anaknya?<br /><br />(www.missionislam.com/conissues)<br /><br />HUKUM MENGKONSUMSI & BEROBAT DENGAN SESUATU YANG JELEK ATAU HARAM<br /><br />Dalil dari Al Qurâan dan Hadits :<br /><br />- Allah Subhanahu waTaâala berfirman : âSesungguhnya Allah hanya mengharamkan bagimu bangkai, darah, daging babi dan binatang yang (ketika disembelih) disebut (nama) selain Allah. Tetapi barangsiapa dalam keadaan terpaksa (memakannya) sedang ia tidak menginginkannya dan tidak (pula) melampaui batas, maka tidak ada dosa baginya. Sesungguhnya Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.â (QS. Al Baqarah : 173).<br /><br />- Allah Subhanahu waTaâala berfirman : ââ¦dan (Allah) menghalalkan bagi mereka segala yang baik dan mengharamkan bagi mereka segala yang buruk dan membuang dari mereka beban-beban dan belenggu-belenggu yang ada pada mereka.â (QS. Al Aâraf : 157).<br /><br />- Dari Ibnu Masâud, bahwa Rasulullah Shalallahu âalaihi wasallam bersabda, âSesungguhnya Allah tidak menjadikan kesembuhan kalian pada sesuatu yang diharamkan kepada kalian.â (HR: Bukhari secara muallaq, secara maushul oleh Ath-Thabrani dengan sanad yang shahih, juga oleh Ahmad, Ibnu Hibban, Al-Bazzar dan Abu Yaâla).<br /><br />- Rasulullah Shalallahu âalaihi wasallam pernah berbicara kepada Thariq bin Suwaid Al-Jaâfi ketika meminta disediakan khomr, maka Rasulullah melarangnya. Maka Thariq berkata, bahwa ia meminumnya sekedar untuk obat, maka Rasulullah menjawab, âKhomr bukan obat, akan tetapi penyakit!!â (HR. Muslim dan Tirmidzi).<br /><br />- Dari Abu Hurairah Radhiyallahuâanhu, âRasulullah melarang berobat dengan sesuatu yang jelek.â (HR. Abu Daud).<br /><br />- Masih dalam Sunnan Abu Daud, dari Abu Darda bahwa Rasulullah Shalallahu âalaihi wasallam bersabda, âSesungguhnya Allah menurunkan penyakit dan obatnya, dan menjadikan setiap penyakit ada obatnya, maka berobatlah dan jangan berobat dengan barang haram.â (dikeluarkan juga oleh Ath-Thabrani, para perawinya tsiqah)<br /><br />- Dan dari Thariq ibn Suwaid Al-Hadhrami, aku berkata kepada Rasulullah bahwa didaerah kami ada anggur-anggur, kami memeras dan meminumnya, dan kami menggunakannya untuk mengobati orang yang sedang sakit. Maka Rasulullah bersabda, âItu (anggur perasan) bukanlah obat akan tetapi penyakit.â (HR. Muslim, Abu Daud dan Tirmidzi).<br /><br />- Sementara dalam Sunan An-Nasaâi diceritakan, âAda seorang dokter yang mencampurkan kodok ke dalam ramuan obatnya, sementara Rasulullah Shalallahu âalaihi wasallam melihatnya. Maka beliau melarang dokter itu membunuh kodok tersebut.â (HR: Abu Daud, Ahmad dan Al-Hakim dari Abdurrahman bin Utsman dengan sanad yang kuat).<br /><br />Imam Ibnul Qayyim berkata dalam kitabnya Ath-Thibbun Nabawi, âBerobat dengan sesuatu yang diharamkan adalah perbuatan buruk baik menurut akal maupun menurut syariat. Dalam syariat telah dijelaskan dengan berbagai macam dalil. Sementara menurut logika adalah bahwa Allah Azza wa Jalla mengharamkan sesuatu karena sesuatu itu jelek. Allah tidak pernah mengharamkan yang baik-baik untuk umat ini sebagai hukuman buat mereka sebagaimana yang Allah haramkan terhadap Bani Israil (lihat QS. An-Nisaâ:160). Allah mengharamkan atas umat ini tidak lain karena kejelekannya. Allah mengharamkan demi melindungi mereka juga dan menjaga jangan sampai mereka memakannya. Maka tidak semestinya kalau sesuatu yang haram itu digunakan untuk mengobati penyakit dan sejenisnya. Karena meskipun barang haram itu memiliki khasiat menghilangkan penyakit, namun pasti akan menimbulkan penyakit yang lebih parah lagi didalam hatinya karena kekuatan jahat yang dikandung barang haram tersebut. Berarti si pasien telah berusaha menghilangkan penyakit fisik dengan resiko penyakit hati.<br /><br />Sesuatu yang diharamkan berarti harus dijauhi dan dihindari dengan segala cara. Menjadikannya sebagai obat berarti memberi motivasi untuk mencarinya. Itu jelas bertentangan dengan kaidah âtujuan syariâatâ. Di samping itu, bila obat-obatan haram itu dibolehkan, terutama sekali memang amat disukai oleh hawa nafsu, pasti akan menggiring seseorang menikmati keinginan syahwat dan kelezatan semata. Terlebih-lebih lagi jika hati seseorang mempercayai khasiat dari obat-obat haram tersebut, dapat menghilangkan penyakitnya sehingga sembuh sama sekali. Jadilah obat-obatan haram itu sebagai sesuatu yang paling disukainya. Ajaran syariâat tentu saja akan menutup jalan ke arah itu sebisa mungkin. Tidak diragukan lagi bahwa terdapat kontradiksi dan kontroversi antara menutup jalan untuk mengkonsumsinya dengan membuka untuk mengkonsumsinya.<br /><br />Disini terkandung sebuah rahasia yang amat lembut berkaitan dengan substansi berbagai benda haram yang tidak bisa dijadikan sebagai obat. Karena, salah satu kriteria obat adalah bahwa sesuatau yang akan dijadikan obat itu harus dapat diterima, memang diyakini berkhasiat dan mengandung keberkahan yang diciptakan Allah di dalamnya. Karena sesuatu yang bermanfaat adalah yang memiliki berkah.Sesuatu yang paling bermanfaat adalah sesuatu yang banyak berkahnya. Orang yang penuh berkah, dimanapun dia berada, adalah orang yang selalu bisa diambil manfaat darinya dimana ia tinggal. Dan dapat dimaklumi bahwa keyakinan seorang muslim bahwa sesuatu itu haram pasti akan menghalangi munculnya keyakinan bahwa sesuatu itu mengandung berkah dan manfaat, seiring dengan optimisme terhadap sesuatu tersebut sehingga bisa diterima oleh tubuhnya secara alami. Bahkan semakin tebal iman seseorang, tentu ia akan semakin membenci sesuatu yang haram tersebut dan semakin hilang keyakinannya terhadap sesuatu itu, disamping tubuhnya semakin alergi terhadapnya, kalau pada saat itu ia dipaksa mengkonsumsinya, sesuatu itu akan menjadi penyakit baginya, bukan obat. Kecuali bila keyakinan keharaman sesuatu itu hilang, demikian juga pesimisme dan kealergiannya terhadap sesuatu tersebut. Namun itu jelas bertentangan dengan konsep iman sehingga seseorang mungkin hanya akan menerima sesuatu itu sebagai penyakit belaka. Wallahu aâlam.â (Lihat kitab Ath-Thibbun Nabawi, bab âPetunjuk Nabi Tentang Larangan Berobat Dengan Barang-barang Haramâ, dengan diringkas seperlunya).<br /><br />Beberapa Penjelasan Medis :<br /><br />Dan para dokter menduga di zaman dahulu dan zaman Nabi Muhammad shallallahu âalaihi wa sallam dan zaman setelah beliau sampai abad-abad terakhir bahwa khomr memiliki manfaat bagi kesehatan, kemudian sejumlah penelitian medis pun menemukan data yang membatalkan anggapan-anggapan itu. Anggapan itu hanyalah dugaan dan perkataan Al-Shadiq Al-Mashduq (Sang jujur dan diakui kejujurannya, Nabi Muhammad -pent) itulah yang benar yang tidak ada keraguan ataupun salah-faham pada kebenaran ucapannya.<br /><br />- Ilmu medis telah membuktikan bahwa orang yang mengkonsumsi daging babi akan mudah terkena berbagai penyakit berat; cacing pita, cacing rambut, penyakit kudis, pengerasan pembuluh darah dan rasa nyeri pada persendian.<br /><br />- Tentang darah, maka teori medis telah membuktikan indikasi penularan kuman dan virus sangat efektif melalui darah, ia juga bisa menyebabkan radang hati.<br /><br />- Tentang bahaya khamer (segala hal yang memabukkan seperti : alkohol, narkoba, dll-pent), maka bukti medis menunjukkan bahwa mengkonsumsi khomer akan menyebabkan keracunan akut, serangan sistem pencernaan makanan, radang pankreas, rasa nyeri pada otot jantung, kekurangan darah, radang tenggorokan, rasa nyeri pada otot jantung, wasir, ketegangan jiwa, dll.<br /><br />- Rokok dan berbagai makanan buruk (karena terkandung unsur racun dan bahan-bahan kimia berbahaya) juga telah dibuktikan dalam dunia medis tentang bahayanya. Dalam sebatang rokok, terkandung lebih dari 4000 racun dan gas yang sangat berbahaya bagi tubuh. Diantaranya : Hydrogen Cyanide (racun untuk hukuman mati), Toluidine, Ammonia (pembersih lantai), Urethane, Toluene (pelarut industri), Arsenic (racun semut putih),Dibenzacridine, Phenol, Butane (bahan bakar korek api), Polonium -210, Acetone (penghapus cat), Naphthylamnine, Methanol (bahan bakar roket), Pyrene, Dimethylnitrosamine, Napthalene (kapur barus), Cadmium (dipakai accu mobil), Carbon Monoxide (gas dari knalpot), Benzopyrene, Vinyl Chloride (bahan plastik PVC). (Sumber: www.bejubel.com)<br /><br />- Larangan mengkonsumsi bangkai juga telah dibuktikan. Resiko terjadinya pembusukan dan tersebarnya bibit penyakit pada bangkai sangat besar, sehingga ia dikategorikan sebagai sumber penyakit yang sangat berbahaya bagi tubuh.<br /><br />- Tentang larangan memakan hewan buas, maka secara naluri dan tabiat hal itu akan sangat berpengaruh pada kondisi kejiwaan seseorang. Seseorang akan âmenjadiâ seperti apa yang ia makan. Jika ia mengkonsumsi binatang buas, maka naluri kebuasaan pada hewan itu juga akan âmenularâ pada orang itu.<br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: jihadsabili.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-6000076887477311435?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Mengkritisi Imunisasi</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-91965530292097896072010-12-06T22:40:00.001-08:002010-12-06T22:40:40.145-08:00Jangan Sepelekan Cacar Air<br>Informasi terbaru Jangan Sepelekan Cacar Air <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw5fXzMry9YpqkXibIJyk6si1rTdRnJm70cwszRvoqq47vXbxBvKYNF0HqiyxVHdR2uSSnJe4ROf8iOPV3QbTBCxkhQL-PXIQvrRF6ZyHf0LPqz0clVXMO0WN92Ppmnb-nQJx49ozyg6s4/s1600/cacarair.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 199px;height: 157px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhw5fXzMry9YpqkXibIJyk6si1rTdRnJm70cwszRvoqq47vXbxBvKYNF0HqiyxVHdR2uSSnJe4ROf8iOPV3QbTBCxkhQL-PXIQvrRF6ZyHf0LPqz0clVXMO0WN92Ppmnb-nQJx49ozyg6s4/s400/cacarair.jpg" alt="" border="0" /></a>Ibarat tamu tak diundang, cacar air kerap datang tiba-tiba tanpa pandang bulu. Kendati bisa disembuhkan, jangan sepelekan penyakit yang telah ratusan tahun dikenal orang ini karena bisa terjadi komplikasi sejumlah penyakit.<br /><br />Bekas gelembung berisi cairan pun bisa meninggalkan bopeng yang mengganggu penampilan.<br /><br />Dotty (30), warga Kelurahan Patal Senayan, Jakarta, merasakan bagaimana susahnya terkena penyakit cacar air, beberapa bulan silam, tepatnya Maret lalu. Saat itu ia baru melakukan perjalanan dinas ke Pulau Dewata selama beberapa hari. Begitu menginjakkan kaki di Jakarta, ia menderita demam, kelenjar getah beningnya pun membengkak.<br /><br />Tak berapa lama, muncul ruam merah pada beberapa bagian tubuhnya. Karena curiga terserang cacar air, ia pun segera memeriksakan diri ke dokter. Dugaannya benar, ia kemudian diberi bedak antigatal dan obat antibiotik untuk mengatasi penyakit itu, serta dianjurkan beristirahat total selama beberapa pekan. "Enggak nyangka, sudah gede masih kena cacar air. Sebelnya lagi, gak boleh ketemu orang, takut nular," tuturnya.<br /><br />Dalam hitungan hari, bintik merah kecil pada sekujur tubuhnya berubah jadi benjolan berisi cairan. Di sekitar benjolan itu terasa gatal dan seperti terbakar sehingga ia harus berupaya keras tidak menggaruknya. Selain rajin menggunakan bedak dan salep, ia mandi memakai cairan khusus untuk mempercepat pengeringan benjolan.<br /><br />"Untung benjolan kayak bisul yang sudah kering tapi tidak berlubang," kata Dotty.<br /><br />Hal serupa dialami Joice, warga Ciputat, Tangerang. Semula, ia sakit kepala dan demam diikuti munculnya bintik merah pada wajahnya. Karena mengira jerawat, ia pun memencet bintik-bintik merah itu. Bahkan, ia masih sempat bekerja dan berjalan-jalan di pusat perbelanjaan. "Beberapa teman saya jadi tertular cacar air," tuturnya.<br /><br />Begitu didiagnosa terserang cacar air, ia terpaksa tidak masuk kerja sampai hampir satu bulan dan beristirahat total di rumahnya. Setiap hari ia ditaburi bedak antigatal, diolesi salep, dan tidak boleh terkena angin. Ia juga mandi dengan rendaman air daun sirih untuk mempercepat proses pengeringan.<br /><br />"Bosen banget, apalagi gak ada yang berani nengokin karena takut ketularan," kata Joice tertawa.<br /><br />Karena terlambat ke dokter, gelembung kecil berisi cairan menyebar di sekujur tubuh. Benjolan yang telah mengering pun meninggalkan bopeng. Walhasil, ia harus merogoh kocek hingga Rp 2,5 juta untuk perawatan kulit wajah yang bopeng karena bekas kena cacar air.<br /><br />"Biaya pengobatan karena cacar air sih murah, yang mahal ya biaya perawatan kulitnya," tutur Joice tersenyum kecut.<br /><br />Adam (33), manajer sebuah perusahaan teknologi informasi yang berkantor di kawasan Jalan Sudirman, Jakarta, mengaku terserang penyakit cacar air saat masih berusia kanak-kanak. Saat itu ia pun tidak bisa ikut menikmati meriahnya acara khitanan kakaknya yang digelar di rumahnya. Di tengah kemeriahan pesta, ia hanya dapat tergolek lemah di dalam kamar dan tidak diizinkan keluar lantaran bisa menulari orang lain.<br /><br />Selain menggunakan obat dari resep dokter, sejumlah penderita mengaku juga menerapkan cara tradisional, seperti membubuhkan parutan jagung muda pada gelembung berisi cairan yang bermunculan di tubuh selama masa perawatan. Tujuannya agar bekas luka karena cacar air tidak menimbulkan lubang atau bopeng.<br /><br /><span style="font-weight: bold">Komplikasi</span><br /><br />Cacar air adalah penyakit akut, menular akibat infeksi virus cacar air. Penyakit ini berbeda dengan cacar yang kini dinyatakan telah terbasmi dari muka bumi. Cacar air umumnya hanya mengenai anak kcil. Namun, di negara tropis seperti Indonesia, penyakit ini ternyata banyak juga menghinggapi para remaja dan dewasa.<br /><br />Penyakit ini disebabkan virus varisela atau disebut juga virus varicella zooster (virus V-Z). Virus ini bisa ditemukan dalam cairan vesikel, darah penderita dan cairan selaput lendir, serta dapat menyebabkan penyakit herpes zoster.<br /><br />"Seseorang mudah terserang virus jika daya tahan tubuhnya lemah," papar dr Irawan Mangun Atmaja SpA (K) dari Bagian Anak Fakultas Kedokteran Universitas Indonesia/Rumah Sakit Cipto Mangunkusumo Jakarta.<br /><br />Penularan cacar air lewat percikan ludah orang sakit atau melalui cairan yang keluar bila gelembung-gelembung di kulit yang pecah. Penderita dapat menularkan penyakit ini 24 jam sebelum kelainan di kulit timbul sampai tujuh hari kemudian. "Karena sangat mudah menular, penderita harus diisolasi sampai sembuh," ujar Irawan menambahkan.<br /><br />Dalam sejumlah literatur disebutkan, masa inkubasi penyakit ini berkisar 11 hingga 12 hari. Pada tahap awal (fase prodromal), 24 jam sebelum timbul gejala kelainan pada kulit, penderita mengalami panas, lemah, malas, tidak memiliki nafsu makan, dan kadang kala disertai kemerahan pada kulit seperti biang keringat.<br /><br />Pada tahap selanjutnya (fase erups), timbul bintik merah kecil yang berubah jadi gelembung ari (vesikel) dan berwarna dasar kemerahan. Cairan vesikel setelah beberapa hari berubah jadi keruh. Dalam tiga hingga empat hari vesikel ini menyebar ke seluruh tubuh, mulai dari badan lalu ke muka, bahu, dan anggota gerak.<br /><br />Sekitar 250-500 benjolan kemudian akan timbul dan menyebar di seluruh bagian, tidak terkecuali pada muka, kulit kepala, mulut bagian dalam, mata, termasuk bagian tubuh paling intim. Dalam waktu kurang dari seminggu, lesi atau gelembung tersebut akan mengering dan terasa gatal. Dalam waktu satu hingga tiga minggu, bekas pada kulit yang mengering akan terlepas.<br /><br />Gejala yang dialami orang dewasa umumnya lebih parah dibandingkan pada penderita yang masih kanak-kanak. Penderita yang sudah dewasa biasanya menderita demam lebih parah dan berlangsung lebih lama disertai sakit kepala serta luka yang lebih berat. Pasien dewasa juga biasanya kehilangan nafsu makan dan merasa linu pada badan.<br /><br />Jika menyerang anak-anak, komplikasinya kebanyakan berupa infeksi varisel pada kulit. Sementara pada orang dewasa, terutama perokok, kemungkinan terjadi komplikasi berupa radang paru-paru (pneumonia) 10-25 kali lebih tinggi dibandingkan pada anak-anak. Komplikasi yang langka tapi bisa terjadi berupa radang otak, radang sumsum tulang, kegagalan hati, hepatitis, serta kelainan pada otak dan hati.<br /><br /><span style="font-weight: bold">Radang organ</span><br /><br />Radang paru-paru biasanya disebabkan infeksi sekunder dan dapat disembuhkan sempurna. Radang organ setelah sembuh dapat meninggalkan gejala sisa, seperti kejang, retardasi mental, dan gangguan tingkah laku. Pada anak-anak dengan sistem kekebalan tubuh normal, komplikasi-komplikasi itu jarang ditemukan. "Tapi ada juga anak yang mengalami kejang akibat terkena cacar air," kata Irawan.<br /><br />Kendati merupakan penyakit yang sangat umum, penderita hendaknya jangan menyepelekan penyakit ini dan segera diperiksakan ke dokter untuk mencegah komplikasi. Namun, sebaiknya orangtua penderita cacar air menolak kalau diberikan pengobatan simtomatis, seperti aspirin dan jenis salisilat, karena hanya efektif untuk jangka pendek dan dikhawatirkan menimbulkan komplikasi sindrom Reye.<br /><br />Untuk mencegah penularan, penderita sebaiknya diisolasi dari anak atau orang sehat yang belum pernah menderita cacar air hingga benjolan berisi cairan mengering dan mengelupas. Saat terjadi proses pengeringan inilah cacar air mudah menular pada orang lain. Pakaian, handuk, piring, dan peralatan lain milik penderita juga dipisahkan dari milik anggota keluarga lain dan dibersihkan tersendiri.<br /><br />Agar gelembung tidak pecah, biasanya diberikan bedak antigatal pada kulit yang terkena. Bedak ini juga mengurangi rasa gatal dan mempercepat proses pengeringan luka. Jari kuku hendaknya dipotong pendek untuk mencegah infeksi bakteri pada kulit yang gatal. Namun, bila terdapat infeksi bakteri, dokter akan memberi antibiotik. Penderita dianjurkan mandi, mengganti baju, dan seprai tiap hari.<br /><br />Kesembuhan akan cepat dicapai bila keadaan umum penderita dijaga agar tetap baik. Karena itu, kualitas dan kuantitas makanan bagi penderita perlu dijaga. Jika daya tahan terus meningkat, proses penyembuhan akan berjalan cepat. "Sebagai tindakan pencegahan, pemberian vaksin dapat mengurangi risiko terkena cacar air. Kalaupun kena, tidak sampai parah," papar Irawan.<br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: dechacare.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3977640820757116631?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Jangan Sepelekan Cacar Air</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-24287151401370566642010-12-05T08:37:00.000-08:002010-12-05T08:38:03.557-08:00Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009)<br>Informasi terbaru Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwaj4kKd4FVGeQoCme-ZRitV67_SMIFsifJLbe9FE0vxRWxZtJ1bcrV_2ShpVtgJv8hVCIEsmH3EmFokeMh-TdkEul6XJ7ik-xJjiw1Rrfy8xr19mqeeZdWv5SltzKnHFYpmAO-Db18ZbN/s1600/q2j1i.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 307px;height: 400px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwaj4kKd4FVGeQoCme-ZRitV67_SMIFsifJLbe9FE0vxRWxZtJ1bcrV_2ShpVtgJv8hVCIEsmH3EmFokeMh-TdkEul6XJ7ik-xJjiw1Rrfy8xr19mqeeZdWv5SltzKnHFYpmAO-Db18ZbN/s400/q2j1i.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Link-link download di bawah ini, adalah kumpulan majalah-majalah seputar pertukangan kayu yang dikompilasi menjadi file-file digital (ebook) dalam format PDF. Terdapat 195 edisi dari majalah Wood Magazine mulai tahun 1984 hingga 2009 (full collection) yang ukuran keseluruhannya dalam format digital sekitar 6.9 GB. Semua ebook tersebut sudah tersusun dalam indeks yang mudah dicari dan ditelusuri judul-judulnya. Setiap lembar halaman ebook sudah siap cetak dengan resolusi yang 300 dpi sekualitas foto.<br /><br />Indeks sangat mudah digunakan. Anda bisa menelusuri dari sekian banyak proyek desain perkayuan dan tips-tips pengerjaannya. Lengkap dengan gambar-gambar pelaksanaanya, langkah demi langkah! Anda tidak akan kehilangan ide-ide segar untuk merancang perabot dari kayu sekaligus belajar keterampilan perkayuan. Semuanya bisa anda peroleh setelah mendownload koleksi majalah khusus teknik perkayuan ini, yang seandainya anda ingin membelinya, membutuhkan waktu bertahun-tahun, dengan harga yang sangat mahal. Jangan sia-siakan koleksi berharga ini!<br /><br />Link-link download:<br /><br />http://hotfile.com/dl/85154144/631ede2/4.1.WMC8409.part01.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154122/3f0c53c/4.1.WMC8409.part02.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153200/c10d5ba/4.1.WMC8409.part03.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154118/f91c537/4.1.WMC8409.part04.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154116/e082f64/4.1.WMC8409.part05.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154117/0603975/4.1.WMC8409.part06.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154120/dabb82c/4.1.WMC8409.part07.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154123/61a1dd6/4.1.WMC8409.part08.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153659/19a885b/4.1.WMC8409.part09.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153660/16966b0/4.1.WMC8409.part10.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153664/a256c46/4.1.WMC8409.part11.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153663/4ac1fc4/4.1.WMC8409.part12.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153827/c6e0844/4.1.WMC8409.part13.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153824/353b278/4.1.WMC8409.part14.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153826/74bc6f1/4.1.WMC8409.part15.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153822/5b303b4/4.1.WMC8409.part16.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153828/80d3c69/4.1.WMC8409.part17.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153825/8fe2b54/4.1.WMC8409.part18.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153821/83f1f72/4.1.WMC8409.part19.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153829/09081ad/4.1.WMC8409.part20.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155438/e2644ec/4.1.WMC8409.part21.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155565/0e55155/4.1.WMC8409.part22.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155654/82ecd9d/4.1.WMC8409.part23.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155668/85a340b/4.1.WMC8409.part24.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155653/32ae30a/4.1.WMC8409.part25.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155661/839e76b/4.1.WMC8409.part26.rar.html<br /><br />Atau:<br /><br />http://www.fileserve.com/file/zMu548t/4.1.WMC8409.part01.rar<br />http://www.fileserve.com/file/uTSufnf/4.1.WMC8409.part02.rar<br />http://www.fileserve.com/file/9urPren/4.1.WMC8409.part03.rar<br />http://www.fileserve.com/file/7z6vZpA/4.1.WMC8409.part04.rar<br />http://www.fileserve.com/file/y4czrhU/4.1.WMC8409.part05.rar<br />http://www.fileserve.com/file/ztWK9B4/4.1.WMC8409.part06.rar<br />http://www.fileserve.com/file/5b5dbUK/4.1.WMC8409.part07.rar<br />http://www.fileserve.com/file/2mkBHPy/4.1.WMC8409.part08.rar<br />http://www.fileserve.com/file/USZ7WJM/4.1.WMC8409.part09.rar<br />http://www.fileserve.com/file/kV9KTJf/4.1.WMC8409.part10.rar<br />http://www.fileserve.com/file/DkQ2p88/4.1.WMC8409.part11.rar<br />http://www.fileserve.com/file/CAYzM4Q/4.1.WMC8409.part12.rar<br />http://www.fileserve.com/file/3YdYz92/4.1.WMC8409.part13.rar<br />http://www.fileserve.com/file/aSAwHTR/4.1.WMC8409.part14.rar<br />http://www.fileserve.com/file/5rPhYCC/4.1.WMC8409.part15.rar<br />http://www.fileserve.com/file/YUPhn8n/4.1.WMC8409.part16.rar<br />http://www.fileserve.com/file/MpQg7v6/4.1.WMC8409.part17.rar<br />http://www.fileserve.com/file/XGdP3db/4.1.WMC8409.part18.rar<br />http://www.fileserve.com/file/9WpnUa4/4.1.WMC8409.part19.rar<br />http://www.fileserve.com/file/PFeKCTp/4.1.WMC8409.part20.rar<br />http://www.fileserve.com/file/JPuphSs/4.1.WMC8409.part21.rar<br />http://www.fileserve.com/file/gFFwvTz/4.1.WMC8409.part22.rar<br />http://www.fileserve.com/file/sp33QxR/4.1.WMC8409.part23.rar<br />http://www.fileserve.com/file/zJVmCRn/4.1.WMC8409.part24.rar<br />http://www.fileserve.com/file/xn8exY5/4.1.WMC8409.part25.rar<br />http://www.fileserve.com/file/aTNPrd8/4.1.WMC8409.part26.rar<br /><br />Atau:<br /><br />http://www.filesonic.com/file/35921547/4.1.WMC8409.part01.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923967/4.1.WMC8409.part02.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921493/4.1.WMC8409.part03.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921519/4.1.WMC8409.part04.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923823/4.1.WMC8409.part05.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921821/4.1.WMC8409.part06.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921523/4.1.WMC8409.part07.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923819/4.1.WMC8409.part08.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923975/4.1.WMC8409.part09.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923969/4.1.WMC8409.part10.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921537/4.1.WMC8409.part11.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921669/4.1.WMC8409.part12.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921581/4.1.WMC8409.part13.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921743/4.1.WMC8409.part14.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924357/4.1.WMC8409.part15.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922409/4.1.WMC8409.part16.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922367/4.1.WMC8409.part17.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922477/4.1.WMC8409.part18.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922315/4.1.WMC8409.part19.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922419/4.1.WMC8409.part20.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922311/4.1.WMC8409.part21.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922297/4.1.WMC8409.part22.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922365/4.1.WMC8409.part23.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924773/4.1.WMC8409.part24.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924665/4.1.WMC8409.part25.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922349/4.1.WMC8409.part26.rar<br /><br />Setiap file dari masing-masing server download tersebut bisa dipertukarkan.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-7437691024948251702?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-30415878328962394052010-11-29T14:17:00.001-08:002010-11-29T14:17:29.535-08:00Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009)<br>Informasi terbaru Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009) <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwaj4kKd4FVGeQoCme-ZRitV67_SMIFsifJLbe9FE0vxRWxZtJ1bcrV_2ShpVtgJv8hVCIEsmH3EmFokeMh-TdkEul6XJ7ik-xJjiw1Rrfy8xr19mqeeZdWv5SltzKnHFYpmAO-Db18ZbN/s1600/q2j1i.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 307px;height: 400px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwaj4kKd4FVGeQoCme-ZRitV67_SMIFsifJLbe9FE0vxRWxZtJ1bcrV_2ShpVtgJv8hVCIEsmH3EmFokeMh-TdkEul6XJ7ik-xJjiw1Rrfy8xr19mqeeZdWv5SltzKnHFYpmAO-Db18ZbN/s400/q2j1i.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />Link-link download di bawah ini, adalah kumpulan majalah-majalah seputar pertukangan kayu yang dikompilasi menjadi file-file digital (ebook) dalam format PDF. Terdapat 195 edisi dari majalah Wood Magazine mulai tahun 1984 hingga 2009 (full collection) yang ukuran keseluruhannya dalam format digital sekitar 6.9 GB. Semua ebook tersebut sudah tersusun dalam indeks yang mudah dicari dan ditelusuri judul-judulnya. Setiap lembar halaman ebook sudah siap cetak dengan resolusi yang 300 dpi sekualitas foto.<br /><br />Indeks sangat mudah digunakan. Anda bisa menelusuri dari sekian banyak proyek desain perkayuan dan tips-tips pengerjaannya. Lengkap dengan gambar-gambar pelaksanaanya, langkah demi langkah! Anda tidak akan kehilangan ide-ide segar untuk merancang perabot dari kayu sekaligus belajar keterampilan perkayuan. Semuanya bisa anda peroleh setelah mendownload koleksi majalah khusus teknik perkayuan ini, yang seandainya anda ingin membelinya, membutuhkan waktu bertahun-tahun, dengan harga yang sangat mahal. Jangan sia-siakan koleksi berharga ini!<br /><br />Link-link download:<br /><br />http://hotfile.com/dl/85154144/631ede2/4.1.WMC8409.part01.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154122/3f0c53c/4.1.WMC8409.part02.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153200/c10d5ba/4.1.WMC8409.part03.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154118/f91c537/4.1.WMC8409.part04.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154116/e082f64/4.1.WMC8409.part05.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154117/0603975/4.1.WMC8409.part06.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154120/dabb82c/4.1.WMC8409.part07.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85154123/61a1dd6/4.1.WMC8409.part08.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153659/19a885b/4.1.WMC8409.part09.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153660/16966b0/4.1.WMC8409.part10.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153664/a256c46/4.1.WMC8409.part11.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153663/4ac1fc4/4.1.WMC8409.part12.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153827/c6e0844/4.1.WMC8409.part13.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153824/353b278/4.1.WMC8409.part14.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153826/74bc6f1/4.1.WMC8409.part15.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153822/5b303b4/4.1.WMC8409.part16.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153828/80d3c69/4.1.WMC8409.part17.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153825/8fe2b54/4.1.WMC8409.part18.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153821/83f1f72/4.1.WMC8409.part19.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85153829/09081ad/4.1.WMC8409.part20.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155438/e2644ec/4.1.WMC8409.part21.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155565/0e55155/4.1.WMC8409.part22.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155654/82ecd9d/4.1.WMC8409.part23.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155668/85a340b/4.1.WMC8409.part24.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155653/32ae30a/4.1.WMC8409.part25.rar.html<br />http://hotfile.com/dl/85155661/839e76b/4.1.WMC8409.part26.rar.html<br /><br />Atau:<br /><br />http://www.fileserve.com/file/zMu548t/4.1.WMC8409.part01.rar<br />http://www.fileserve.com/file/uTSufnf/4.1.WMC8409.part02.rar<br />http://www.fileserve.com/file/9urPren/4.1.WMC8409.part03.rar<br />http://www.fileserve.com/file/7z6vZpA/4.1.WMC8409.part04.rar<br />http://www.fileserve.com/file/y4czrhU/4.1.WMC8409.part05.rar<br />http://www.fileserve.com/file/ztWK9B4/4.1.WMC8409.part06.rar<br />http://www.fileserve.com/file/5b5dbUK/4.1.WMC8409.part07.rar<br />http://www.fileserve.com/file/2mkBHPy/4.1.WMC8409.part08.rar<br />http://www.fileserve.com/file/USZ7WJM/4.1.WMC8409.part09.rar<br />http://www.fileserve.com/file/kV9KTJf/4.1.WMC8409.part10.rar<br />http://www.fileserve.com/file/DkQ2p88/4.1.WMC8409.part11.rar<br />http://www.fileserve.com/file/CAYzM4Q/4.1.WMC8409.part12.rar<br />http://www.fileserve.com/file/3YdYz92/4.1.WMC8409.part13.rar<br />http://www.fileserve.com/file/aSAwHTR/4.1.WMC8409.part14.rar<br />http://www.fileserve.com/file/5rPhYCC/4.1.WMC8409.part15.rar<br />http://www.fileserve.com/file/YUPhn8n/4.1.WMC8409.part16.rar<br />http://www.fileserve.com/file/MpQg7v6/4.1.WMC8409.part17.rar<br />http://www.fileserve.com/file/XGdP3db/4.1.WMC8409.part18.rar<br />http://www.fileserve.com/file/9WpnUa4/4.1.WMC8409.part19.rar<br />http://www.fileserve.com/file/PFeKCTp/4.1.WMC8409.part20.rar<br />http://www.fileserve.com/file/JPuphSs/4.1.WMC8409.part21.rar<br />http://www.fileserve.com/file/gFFwvTz/4.1.WMC8409.part22.rar<br />http://www.fileserve.com/file/sp33QxR/4.1.WMC8409.part23.rar<br />http://www.fileserve.com/file/zJVmCRn/4.1.WMC8409.part24.rar<br />http://www.fileserve.com/file/xn8exY5/4.1.WMC8409.part25.rar<br />http://www.fileserve.com/file/aTNPrd8/4.1.WMC8409.part26.rar<br /><br />Atau:<br /><br />http://www.filesonic.com/file/35921547/4.1.WMC8409.part01.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923967/4.1.WMC8409.part02.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921493/4.1.WMC8409.part03.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921519/4.1.WMC8409.part04.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923823/4.1.WMC8409.part05.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921821/4.1.WMC8409.part06.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921523/4.1.WMC8409.part07.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923819/4.1.WMC8409.part08.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923975/4.1.WMC8409.part09.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35923969/4.1.WMC8409.part10.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921537/4.1.WMC8409.part11.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921669/4.1.WMC8409.part12.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921581/4.1.WMC8409.part13.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35921743/4.1.WMC8409.part14.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924357/4.1.WMC8409.part15.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922409/4.1.WMC8409.part16.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922367/4.1.WMC8409.part17.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922477/4.1.WMC8409.part18.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922315/4.1.WMC8409.part19.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922419/4.1.WMC8409.part20.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922311/4.1.WMC8409.part21.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922297/4.1.WMC8409.part22.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922365/4.1.WMC8409.part23.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924773/4.1.WMC8409.part24.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35924665/4.1.WMC8409.part25.rar<br />http://www.filesonic.com/file/35922349/4.1.WMC8409.part26.rar<br /><br />Setiap file dari masing-masing server download tersebut bisa dipertukarkan.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-7437691024948251702?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Ebook: Wood Magazine Collection (1984-2009)</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-86332140713556067172010-11-23T19:53:00.001-08:002010-11-23T19:53:07.487-08:00Bermain Dalam Pendidikan Anak<br>Informasi terbaru Bermain Dalam Pendidikan Anak <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQavooNv5OM_2RbBPktQ5W1Gi8Pg3E3qH66gQYww3zS2GpNLVac1pm-ZVmEQw19qU2xmWSKdpfh911Lzdev97ZUDcKxxkYmg_Yttg5JNtfdnRfUVfOZgEklzmOfvlvRGZtXl1TbkLAmGiK/s1600/wooden_horse_t.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 174px;height: 174px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQavooNv5OM_2RbBPktQ5W1Gi8Pg3E3qH66gQYww3zS2GpNLVac1pm-ZVmEQw19qU2xmWSKdpfh911Lzdev97ZUDcKxxkYmg_Yttg5JNtfdnRfUVfOZgEklzmOfvlvRGZtXl1TbkLAmGiK/s400/wooden_horse_t.jpg" alt="" border="0" /></a>Bermain adalah suatu kegiatan yang dilakukan dengan atau tanpa mempergunakan alat yang menghasilkan pengertian atau memberikan informasi, memberi kesenangan maupun mengembangkan imajinasi pada anak.<br /><br />Jika pengertian bermain dipahami dan sangat kita kuasai, maka kemampuan itu akan berdampak positif pada cara kita dalam membantu proses belajar anak. Pengamatan ketika anak bermain secara aktif maupun pasif, akan banyak membantu memahami jalan pikiran anak, selain itu akan meningkatkan keterampilan berkomunikasi. Pada saat bermain kita perlu mengetahui saat yang tepat bagi kita untuk melakukan atau menghentikan intervensi. Karena bila tidak memahami secara benar dan tepat, hal itu akan membuat anak frustasi atau tidak kooperatif dan sebaliknya. Dari bahasa tubuh si anak pun kita sudah dapat mengetahui kapan mereka membutuhkan kita untuk melakukan intervensi.<br /><br />Pemahaman tentang bermain juga akan membuka wawasan dan menjernihkan pendapat kita, sehingga akan dapat lebih luwes terhadap kegiatan bermain itu sendiri, dan akibatnya akan mendukung segala aspek perkembangan anak. Yang dimaksudkan adalah kita dapat memberi kesempatan yang lebih banyak kepada anak-anak untuk bereksplorasi, sehingga pemahaman tentang konsep maupun pengertian dasar suatu pengetahuan dapat dipahami oleh anak dengan lebih mudah.<br /><br />Montessori, seorang tokoh pendidikan menekankan bahwa ketika anak bermain, ia akan mempelajari dan menyerap segala sesuatu yang terjadi di lingkungan sekitarnya. Untuk itu, perencanaan dan persiapan lingkungan belajar anak harus dirancang dengan seksama sehingga segala sesuatu dapat merupakan kesempatan belajar yang sangat menyenangkan bagi anak itu sendiri.<br /><br />Frobel menyatakan bahwa imajinasi merupakan dunia anak. Setiap benda yang dimainkan berfungsi sesuai dengan imajinasi anak. Misalnya, penggaris yang dipegangnya dapat dianggap sebagai pesawat terbang. Ia juga mencipta kotak kubus yang terdiri dari kubus kecil-kecil dan kemudian berkembang menjadi susunan balok yang beraneka bentuk dan ukuran. Yang perlu diperhatikan adalah kita dapat memperlihatkan kepada anak adanya hubungan antara satu balok dengan balok berikutnya. Pada kesempata itu pula anak dapat mempraktekan konsep bahasa, semua itu terjadi pada saat anak bermain.<br /><br />Dalam proses perkembangan anak melalui bermain, kita akan menemukan 2 istilah yang berbeda yaitu Learning resources dan Educational toys and games. Seperti yang dikembangkan oleh Piaget (1961) bahwa terdapat beberapa tahapan intelektual anak yaitu:<br />⢠Usia 0 â" 2 tahun disebut masa sensorimotor<br />⢠Usia 2 â" 7 tahun disebut masa pra-operasional<br />⢠Usia 7 â" 11 tahun disebut masa konkrit operasional<br />⢠Usia 11 â" 14 tahun disebut masa formal operasional<br /><br />Pada kedua masa pertama, panca indera berperan sangat besar. Anak memahami pengertian atau konsep-konsep lewat benda konkrit. Dengan bermain, anak mendapatkan masukan-masukan untuk diproses bersama dengan pengetahuan apa yang dimilikinya<br /><br />Sedangkan Montessori (1966) menyatakan bahwa lingkungan atau alam sekitar yang mengundang anak untuk menyenangi pembelajarannya. Bermain dengan media permainan yang dipersiapkan menjadi penting. Belajar dengan bermain memberi kesempatan kepada anak untuk memanipulasi, mengulang-ulang, menemukan sendiri, bereksplorasi, mempraktekan, dan mendapatkan bermacam-macam konsep serta pengertian yang tidak terhitung banyaknya. Disinilah proses pembelajaran terjadi. Mereka mengambil keputusan, memilih, menentukan, mencipta, memasang, membongkar, mengembalikan, mencoba, mengeluarkan pendapat dan memecahkan masalah, mengerjakan secara tuntas, bekerja sama dengan teman dan mengalami berbagai macam perasaan (Mayke, 1995)<br /><br />Bagaimana sebaiknya peran orang dewasa ketika anak sedang bermain? Menurut Hughes (1995) menyatakan ada 5 pandangan utama tentang peran kita ketika anak sedang bermain yaitu:<br /><ol><li>Partisipasi aktif dari orang tua, guru dan pendamping akan sangat bermanfaat bagi anak dalam bermainsebagai contoh dalam acara bermain teh, tamu-tamuan atau bermain supermarket</li><li>Kita berperan sebagai fasilitator. Contohnya ketika kita bermain jual-jualan. Kita dapat melontarkan pertanyaan seperti berapakah harganya ?, apak disini jual susu kotak ? atau apakah harganya bisa dikurangi ? dan contoh-contoh lain. Dalam suasana santai, pertanyaan-pertanyaan tersebut dapat memacu anak untuk memberikan jawaban secara spontan.</li><li>Intonasi yang tidak tinggi dan berbicara dengan lembut dapat digunakan untuk menghadapi anak yang perilakunya kurang baik. Dengan kelembutan itu kita akan lebih mudah menyentuh perasaan anak. Usaha guru adalah membuat anak mampu menentukan sendiri bagaimana memperbaiki sikapnya. Namun kelembutan yang dimaksud tidak boleh diartikan menuruti semua kemauan anak yang berakibat timbul kesan guru tidak tegas/konsisten. Kelembutan dan kesabaran sangat diperlukan untuk membangun komunikasi dengan anak. Diharapkan dengan sikap-sikap kita yang lembut dan sabar mampu membantu mereka untuk berpartisipasi secara aktif dalam membuat segala bentuk peraturan yang berlaku dalam setiap permainan</li><li>Ketika berkomunikasi dengan anak, kita perlu memperhatikan bahasa tubuh mereka. Bahasa tubuh merupakan ungkapan dari anak ketika mereka sulit memformulasikannya dalam bentuk kalimat. Tuntunan kepada anak untuk menformulasikan pikiran harus diperhatikan. Misalnya pembetulan kalimat-kalimat mereka tidak boleh dipaksakan. Perbaikan dapat dilakukan dengan melakukan pengulangan ujaran anak yang bukan merupakan penggalan kata atau kalimat</li><li>Setiap anak memiliki keunikan sendiri. Dalam bermain kita dapat melihat berbagai keunikan itu secara nyata. Misalnya ada anak yang konsentrasi menyelesaikan satu proses kegiatan, tapi ada juga yang cepat sekali berpindah kegiatan atau perhatiannya.</li></ol><br /><span style="font-size:85%">Referensi:<br />Anggani S. 2000. Sumber belajar dan alat permainan. Grasindo<br />Hughes, F. 1995. Children, play and development.<br />Montessori, M. 1966. The absorbent mind. Fides Publ.</span><br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: abihafiz.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-3304944375745879821?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Bermain Dalam Pendidikan Anak</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-25267585462299239762010-11-22T05:49:00.001-08:002010-11-22T05:49:30.662-08:00Fakta Terselubung tentang Kerajaan Majapahit<br>Informasi terbaru Fakta Terselubung tentang Kerajaan Majapahit <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqVG1s3vdc-wJeah2EjPjp8La34o0UZUBZeojikXLmfUwNPbxWRS8yq5slX3l-VmRJxdOnm2ny8kLe7RV3UQF2g4uysRzvi7dNDMLi_3p_tPgVqhqzH2oVDga9bThTkvVj6hxk2JZAV03t/s1600/majapahit.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 200px;height: 196px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqVG1s3vdc-wJeah2EjPjp8La34o0UZUBZeojikXLmfUwNPbxWRS8yq5slX3l-VmRJxdOnm2ny8kLe7RV3UQF2g4uysRzvi7dNDMLi_3p_tPgVqhqzH2oVDga9bThTkvVj6hxk2JZAV03t/s400/majapahit.jpg" alt="" border="0" /></a>Seorang sejarawan pernah berujar bahwa sejarah itu adalah versi atau sudut pandang orang yang membuatnya. Versi ini sangat tergantung dengan niat atau motivasi si pembuatnya. Barangkali ini pula yang terjadi dengan Majapahit, sebuah kerajaan maha besar masa lampau yang pernah ada di negara yang kini disebut Indonesia. Kekuasaannya membentang luas hingga mencakup sebagian besar negara yang kini dikenal sebagai Asia Tenggara.<br /><br />Namun demikian, ada sesuatu yang âterasa anehâ menyangkut kerajaan yang puing-puing peninggalan kebesaran masa lalunya masih dapat ditemukan di kawasan Trowulan Mojokerto ini. Sejak memasuki Sekolah Dasar, kita sudah disuguhi pemahaman bahwa Majapahit adalah sebuah kerajaan Hindu terbesar yang pernah ada dalam sejarah masa lalu kepulauan Nusantra yang kini dkenal Indonesia. Inilah sesuatu yang terasa aneh tersebut. Pemahaman sejarah tersebut seakan melupakan beragam bukti arkeologis, sosiologis dan antropologis yang berkaitan dengan Majapahit yang jika dicerna dan dipahami secara âjujurâ akan mengungkapkan fakta yang mengejutkan sekaligus juga mematahkan pemahaman yang sudah berkembang selama ini dalam khazanah sejarah masyarakat Nusantara.<br /><br />âKegelisahanâ semacam inilah yang mungkin memotivasi Tim Kajian Kesultanan Majapahit dari Lembaga Hikmah dan Kebijakan Publik (LHKP) Pengurus Daerah Muhammadiyah Yogyakarta untuk melakukan kajian ulang terhadap sejarah Majapahit. Setelah sekian lama berkutat dengan beragam fakt-data arkeologis, sosiologis dan antropolis, maka Tim kemudian menerbitkannya dalam sebuah buku awal berjudul âKesultanan Majapahit, Fakta Sejarah Yang Tersembunyiâ. Buku ini hingga saat ini masih diterbitkan terbatas, terutama menyongsong Muktamar Satu Abad Muhammadiyah di Yogyakarta beberapa waktu yang lalu.<br /><br />Sejarah Majapahit yang dikenal selama ini di kalangan masyarakat adalah sejarah yang disesuaikan untuk kepentingan penjajah (Belanda) yang ingin terus bercokol di kepulauan Nusantara. Akibatnya, sejarah masa lampau yang berkaitan dengan kawasan ini dibuat untuk kepentingan tersebut. Hal ini dapat pula dianalogikan dengan sejarah mengenai PKI. Sejarah yang berkaitan dengan partai komunis ini yang dibuat di masa Orde Baru tentu berbeda dengan sejarah PKI yang dibuat di era Orde Lama dan bahkan era reformasi saat ini. Hal ini karena berkaitan dengan kepentingan masing-masing dalam membuat sejarah tersebut. Dalam konteks Majapahit, Belanda berkepentingan untuk menguasai Nusantara yang mayoritas penduduknya adalah muslim. Untuk itu, diciptakanlah pemahaman bahwa Majapahit yang menjadi kebanggaan masyarakat Indonesia adalah kerajaan Hindu dan Islam masuk ke Nusantara belakangan dengan mendobrak tatanan yang sudah berkembang dan ada dalam masyarakat.<br /><br />Apa yang diungkapkan oleh buku ini tentu memiliki bukti berupa fakta dan data yang selama ini tersembunyi atau sengaja disembunyikan. Beberapa fakta dan data yang menguatkan keyakinan bahwa kerajaan Majpahit sesungguhnya adalah kerajaan Islam atau Kesultanan Majapahit adalah sebagai berikut:<br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhssQgwSsusCqAHs9I9qba5iNI5dB9B6U4A0m81K8y9V3qnT3s1Qf7cGBhMixO4la7WCSVXYhLXoI3b8UzZVQGirny_MDS98IXMp77bZiIPBQk0xIzeTWfkqY0H4IOEzQLsj9Waa9aRZgup/s1600/koin.jpg"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 282px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhssQgwSsusCqAHs9I9qba5iNI5dB9B6U4A0m81K8y9V3qnT3s1Qf7cGBhMixO4la7WCSVXYhLXoI3b8UzZVQGirny_MDS98IXMp77bZiIPBQk0xIzeTWfkqY0H4IOEzQLsj9Waa9aRZgup/s400/koin.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />1. Ditemukan atau adanya koin-koin emas Majapahit yang bertuliskan kata-kata âLa Ilaha Illallah Muhammad Rasulullahâ. Koin semacam ini dapat ditemukan dalam Museum Majapahit di kawasan Trowulan Mojokerto Jawa Timur. Koin adalah alat pembayaran resmi yang berlaku di sebuah wilayah kerajaan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa sangat tidak mungkin sebuah kerajaan Hindu memiliki alat pembayaran resmi berupa koin emas bertuliskan kata-kata Tauhid.<br /><br />2. Pada batu nisan Syeikh Maulana Malik Ibrahim yang selama ini dikenal sebagai Wali pertama dalam sistem Wali Songo yang menyebarkan Islam di Tanah Jawa terdapat tulisan yang menyatakan bahwa beliau adalah Qadhi atau hakim agama Islam kerajaan Majapahit. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Agama Islam adalah agama resmi yang dianut oleh Majapahit karena memiliki Qadhi yang dalam sebuah kerajaan berperan sebagai hakim agama dan penasehat bidang agama bagi sebuah kesultanan atau kerajaan Islam.<br /><br />3. Pada lambang Majapahit yang berupa delapan sinar matahari terdapat beberapa tulisan Arab, yaitu shifat, asma, maârifat, Adam, Muhammad, Allah, tauhid dan dzat. Kata-kata yang beraksara Arab ini terdapat di antara sinar-sinar matahari yang ada pada lambang Majapahit ini. Untuk lebih mendekatkan pemahaman mengenai lambang Majapahit ini, maka dapat dilihat pada logo Universitas Gadjah Mada (UGM) Yogyakarta, atau dapat pula dilihat pada logo yang digunakan Muhammadiyah. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Majapahit sesungguhnya adalah Kerajaan Islam atau Kesultanan Islam karena menggunakan logo resmi yang memakai simbol-simbol Islam.<br /><br />4. Pendiri Majapahit, Raden Wijaya, adalah seorang muslim. Hal ini karena Raden Wijaya merupakan cucu dari Raja Sunda, Prabu Guru Dharmasiksa yang sekaligus juga ulama Islam Pasundan yang mengajarkan hidup prihatin layaknya ajaran-ajaran suf, sedangkan neneknya adalah seorang muslimah, keturunan dari penguasa Sriwijaya. Meskipun bergelar Kertarajasa Jayawardhana yang sangat bernuasa Hindu karena menggunakan bahasa Sanskerta, tetapi bukan lantas menjadi justifikasi bahwa beliau adalah seorang penganut Hindu. Bahasa Sanskerta di masa lalu lazim digunakan untuk memberi penghormatan yang tinggi kepada seseorang, apalagi seorang raja. Gelar seperti inipun hingga saat ini masih digunakan oleh para raja muslim Jawa, seperti Hamengku Buwono dan Paku Alam Yogyakarta serta Paku Buwono di Solo. Di samping itu, Gajah Mada yang menjadi Patih Majapahit yang sangat terkenal terutama karena Sumpah Palapanya ternyata adalah seorang muslim. Hal ini karena nama aslinya adalah Gaj Ahmada, seorang ulama Islam yang mengabdikan kemampuannya dengan menjadi Patih di Kerajaan Majapahit. Hanya saja, untuk lebih memudahkan penyebutan yang biasanya berlaku dalam masyarakat Jawa, maka digunakan Gajahmada saja. Dengan demikian, penulisan Gajah Mada yang benar adalah Gajahmada dan bukan âGajah Madaâ. Pada nisan makam Gajahmada di Mojokerto pun terdapat tulisan âLa Ilaha Illallah Muhammad Rasulullahâ yang menunjukkan bahwa Patih yang biasa dikenal masyarakat sebagai Syeikh Mada setelah pengunduran dirinya sebagai Patih Majapatih ini adalah seorang muslim.<br /><br />5. Jika fakta-fakta di atas masih berkaitan dengan internal Majapahit, maka fakta-fakta berikut berhubungan dengan sejarah dunia secara global. Sebagaimana diketahui bahwa 1253 M, tentara Mongol dibawah pimpinan Hulagu Khan menyerbu Baghdad. Akibatnya, Timur Tengah berada dalam situasi yang berkecamuk dan terjebak dalam kondisi konflik yang tidak menentu. Dampak selanjutnya adalah terjadinya eksodus besar-besaran kaum muslim dari Timur Tengah, terutama para keturunan Nabi yang biasa dikenal dengan âAllawiyah. Kelompok ini sebagian besar menuju kawasan Nuswantara (Nusantara) yang memang dikenal memiliki tempat-tempat yang eksotis dan kaya dengan sumberdaya alam dan kemudian menetap dan beranakpinak di tempat ini. Dari keturunan pada pendatang inilah sebagian besar penguasa beragam kerajaan Nusantara berasal, tanpa terkecuali Majapahit.<br /><br />Inilah beberapa bukti dari fakta dan data yang mengungkapkan bahwa sesungguhnya Majapahit adalah Kesultanan Islam yang berkuasa di sebagian besar kawasan yang kini dikenal sebagai Asia Tenggara ini. Sekali lagi terbukti bahwa sejarah itu adalah versi, tergantung untuk apa sejarah itu dibuat dan tentunya terkandung di dalamnya beragam kepentingan. Wallahu Aâlam Bishshawab. [kompas/sejarah]<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-8114958576182988983?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Fakta Terselubung tentang Kerajaan Majapahit</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-48939476334897171842010-11-20T15:48:00.001-08:002010-11-20T15:48:19.388-08:00Sekolah Bukan âRumah Pejagalan Pikiranâ<br>Informasi terbaru Sekolah Bukan âRumah Pejagalan Pikiranâ <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDNM4UMh8Gqh_qb85R6eidvdS7cgJr2bqq7DkBeEEClgT3eDzlIQFDPChXGwBL4h6HuTcl859zT1SlMREKiDlhnR8g5nv0Lku8W7ryb0tMEPRQmX79zWDjHVi17NxgjQ4v4SVokkKT01Z/s1600/Global-Education.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 172px;height: 159px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCDNM4UMh8Gqh_qb85R6eidvdS7cgJr2bqq7DkBeEEClgT3eDzlIQFDPChXGwBL4h6HuTcl859zT1SlMREKiDlhnR8g5nv0Lku8W7ryb0tMEPRQmX79zWDjHVi17NxgjQ4v4SVokkKT01Z/s400/Global-Education.jpg" alt="" border="0" /></a>Ada tiga thesis utama yang dikemukakan Bapak Pendidikan Modern, John Amos Comenius tentang pendidikan. Pertama, pendidikan merupakan daya pemersatu uamt manusia. Comenius yakin bahwa pendidikan universal dapat turut memelihara perdamaian dunia. Kedua, Comenius juga mengaitkan pengetahuan keilahian. Ia percaya bahwa dengan memperoleh pengetahuan, umat manusia pada akhirnya diarahkan kepada Allah. Dan ketiga, para siswa hendaknya tidak terlalu dibebani dengan pelajaran yang tidak cocok dengan usia, daya pemahaman, dan keadaan pada saat itu.<br /><br />Tiga thesis utama di atas merupakan jawaban Comenius atas kesemrawutan, disorientasi, dan âketidakbecusanâ pendidikan Eropa pada zamannya. Dimana menjamurnya fakta bahwa hanya pria yang dianggap layak mendapat pendidikan, kecuali yang berasal dari keluarga miskin. Pengajaran di dalam kelas sebagian besar dilakukan dengan menjejalkan kata, kalimat, dan tata kalimat untuk semua ilmu pengetahuan.<br /><br />Guru pun tampil superior sebagai yang cerdas, sementara murid atau para siswa dipandang sebagai âtong airâ yang mesti diisi dan atau sebuah âalat rusakâ yang mesti diperbaiki. Di hadapan guru, murid atau para siswa tidak dapat mengeksplorasi diri (minat dan bakat). Murid atau para siswa dipandang hanya terdiri atas âkepalaâ yang tidak punya âkaki dan tanganâ.<br /><br />Tidak hanya itu, sistem pendidikan yang ketat dengan tingkat disiplin yang tinggi, kadang-kadang kejam, ditambah suasana moralnya sangat mengerikan, membuat Comenius geram. Menurutnya, sekolah telah mengambil alih peran dan fungsi rumah pejagalan sebagai roh pendidikan. Protes itu amat terang dalam kalimatnya bahwa sekolah-sekolah telah berubah menjadi ârumah pejagalan pikiranâ<br /><br />Protes Comenius sebagai buah dari refleksi atas situasi pendidikan pada zamannya menginspirasi banyak orang. Tidak hanya di negeri kelahirannya Republik Ceko, tetapi hampir ke seluruh penjuru Eropa. Melalui ketiga bukunya yang terkenal yakni The School of Infancy, selanjutnya The Visible World, dan The Great Didactic Comenius memelopori model pendidikan yang kontekstual. Melalui karya dan kiprahnya, Comenius tidak hanya dielu-elukan sebagai jenius, tetapi juga ditahbiskan sebagai Bapa Pendidikan Modern.<br /><br />Menurut Comenius pendidikan harus menekankan pada metode pengamatan alami dan langsung terhadap dunia. Pengindraan merupakan metode mengajar yang tepat karena segala sesuatu diketahui melalui kegiatan mengindrai. Agar mencapai tujuan pendidikan yang ideal, pengajaran harus mencakup tiga hal mendasar, yakni pertama, meyakinkan dan cermat. Kedua, pasti dan jelas, serta yang ketiga, mudah dan menyenangkan.<br /><br />Selanjutnya menurut Comenius pendidikan atau mengajar akan menjadi mudah dan menyenangkan apabila mengikuti proses yang terjadi dalam alam. Hal itu terjadi apabila, pertama, memulai sedini mungkin sebelum jiwa dan kepribadian peserta didik, murid atau siswa dirusak oleh berbagai kepentingan. Kedua, jiwa dan kepribadian harus dipersiapkan sebaik mungkin untuk menerima pendidikan. Situasi dan iklim pendidikan harus diciptakan secara kondusif. Ketiga, pendidikan harus berlangsung dari hal-hal yang umum ke hal-hal yang khusus, dengan memulai dari hal-hal yang mudah dan berproses menuju ke hal-hal yang sukar. Keempat, murid atau pelajar tidak dibebani dengan banyaknya mata pelajaran.<br /><br />Kelima, penekanan ada pada proses. Kemajuan tidak dipaksakan, tetapi berproses secara berangsur-angsur. Keenam, tidak memaksakan pengetahuan yang berat. Menurut Comenius, intelektualitas jangan dipaksakan, tetapi berkembang sesuai dengan usia dan menggunakan metode yang alami. Ketujuh, dan terakhir adalah pendidikan harus terlibat dan melibatkan diri di tengah realitas sosial. Para pelajar atau siswa harus diikutsertakan dalam pembangunan masyrakat, dengan menyertakan mereka dalam situasi sosial masyarakat yang ada.<br /><br />Belajar dari Comenius dengan merefleksikan situasi pendidikan di tanah air, kita mestinya tergugah. Kita mestinya sadar untuk selalu harus mengevaluasi sistem, metode dan iklim pendidikan kita. Apakah kita telah sungguh menjadikan sekolah sebagai âruang kehidupanâ atau sebaliknya menjadi ârumah pejagalan pikiranâ. Selamat berefleksi. (Dari berbagai sumber)<br /><br /><span style="font-size:78%">sumber: krisbheda.wordpress.com</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-1054237801305658238?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Sekolah Bukan âRumah Pejagalan Pikiranâ</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-83082623567966298532010-11-16T23:39:00.001-08:002010-11-16T23:39:40.172-08:00Gampang Lelah? Kenali 14 Penyebabnya!<br>Informasi terbaru Gampang Lelah? Kenali 14 Penyebabnya! <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-GMvcEAygrYMBsqQcpTqgBpNBXqvumj7t_5SndEixxkWK18zCSJWbRAQ9AZtt0gNNCVRmg4pI_lJbBqIom2LOSJhSX456FjCgKqSVKUGHenCxWwJkT_Ym2F8EgrYp2o_8kE48rplalWb0/s1600/lelah1.jpg"><img style="float: left;margin: 0pt 10px 10px 0pt;cursor: pointer;width: 122px;height: 115px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-GMvcEAygrYMBsqQcpTqgBpNBXqvumj7t_5SndEixxkWK18zCSJWbRAQ9AZtt0gNNCVRmg4pI_lJbBqIom2LOSJhSX456FjCgKqSVKUGHenCxWwJkT_Ym2F8EgrYp2o_8kE48rplalWb0/s400/lelah1.jpg" alt="" border="0" /></a>Apakah akhir-akhir ini Anda cepat merasa capek atau lelah yang diselingi dengan menguap saat beraktivitas. Bisa jadi, rasa kantuk yang terjadi karena Anda tidak cukup tidur, kurang energi, atau bahkan merupakan tanda atau gejala penyakit, seperti anemia.<br /><br />Waspadalah. Kenali penyebab rasa lelah dengan menyimak 14 poin berikut ini. Temukan penyebabnya beserta kiat-kiat dalam mengatasinya :<br /><br /><span style="font-style: italic">1. Tidak Cukup Tidur</span><br />Umumnya orang dewasa membutuhkan tujuh hingga delapan jam sehari untuk tidur. Apabila Anda mengantuk berat saat beraktivitas, bisa jadi karena kualitas dan kuantitas tidur Anda menurun. Hati-hati, karena kurang tidur bisa berakibat buruk pada kesehatan dan konsentrasi Anda.<br />Cara mengatasinya: buatlah prioritas waktu tidur dan jadwal teratur untuk tidur. Jauhkan laptop, ponsel, atau PDA ketika Anda tidur karena hal itu akan membantu mengurangi gangguan saat tidur.<br /><br /><span style="font-style: italic">2. âSleep Apneaâ</span><br />Beberapa orang berpikir bahwa mereka sudah cukup tidur. Namun, tak pernah berpikir kalau mereka mengalami sleep apnea. Sleep apnea adalah gangguan tidur yang ditandai dengan kesulitas napas dan terjadi berulang-ulang. Mungkin Anda tidak menyadarinya, tetapi setiap kali muncul gangguan ini kualitas tidur akan menurun. Hal ini menyebabkan Anda tetap merasa kurang tidur meski sudah menghabiskan waktu delapan jam untuk istirahat. Sleep apnea juga berkaitan dengan berbagai penyakit, seperti hipertensi, gangguan jantung, diabetes, dan stroke. Sleep apnea terjadi akibat penyempitan saluran napas selama tidur. Akibatnya, pasokan oksigen akan berulang kali terhenti sepanjang malam.<br />Cara mengatasinya: kurangi berat badan bila anda kegemukkan, berhenti merokok, dan cobalah tidur menggunakan alat bantu yang disebut CPAP yang menjaga Anda tetap bernapas sepanjang malam.<br /><br /><span style="font-style: italic">3. Kekurangan Energi</span><br />Makan yang terlalu sedikit menyebabkan tubuh kelelahan, tetapi menyantap makanan yang salah juga dapat menjadi masalah. Diet seimbang membantu menjaga kadar gula darah Anda dalam rentang normal dan mencegah rasa lelah ketika gula darah Anda menurun.<br />Cara mengatasinya: selalu sarapan setiap pagi dan mencoba menambahkan protein dan karbohidrat kompleks di setiap makanan. Misalnya, makan telur dengan roti gandum. Anda juga dapat mengonsumsi makanan selingan untuk menjaga energi sepanjang hari.<br /><br /><span style="font-style: italic">4. Anemia</span><br />Anemia merupakan penyebab utama kelelahan pada wanita. Mengeluarkan darah selama menstruasi dapat menyebabkan kekurangan zat besi. Sel-sel darah merah sangat diperlukan tubuh karena mereka membawa oksigen ke jaringan dan organ.<br />Cara mengatasinya: anemia biasa disebabkan kurangnya zat besi. Ada baiknya Anda mengakali dengan minum suplemen zat besi dan makan makanan yang kaya zat besi, seperti daging, hati, kerang, kacang-kacangan, dan sereal yang diperkaya zat besi.<br /><br /><span style="font-style: italic">5. Depresi</span><br />Anda mungkin berpikir depresi hanyalah gangguan emosi. Namun, ternyata hal ini juga berhubungan dengan gejala fisik. Salah satu gejala fisik yang paling umum adalah kelelahan, sakit kepala, dan kehilangan nafsu makan. Jika Anda tetap merasa lelah dan murung selama lebih dari dua minggu, sebaiknya berkonsultasi dengan dokter.<br />Cara mengatasinya: depresi dapat diatasi melalui psikoterapi dan pengobatan secara medis.<br /><br /><span style="font-style: italic">6. Hypothyroidism</span><br />Tiroid adalah kelenjar kecil di pangkal leher Anda. Organ ini berfungsi mengendalikan metabolisme tubuh dan mengatur kecepatan tubuh mengubah makanan menjadi energi. Ketika kelenjar ini tidak berfungsi dengan baik dan fungsi-fungsi metabolisme dalam tubuh berjalan lambat, Anda mungkin merasa lemas dan bertambah gemuk.<br />Cara mengatasinya: apabila tes darah menunjukkan hormon tiroid Anda sedang rendah, dokter akan meresepkan hormon sintetis untuk mengembalikan kinerja tubuh Anda.<br /><br /><span style="font-style: italic">7. Kebanyakan Menenggak kafein</span><br />Mengonsumsi kafein dalam dosis wajar dapat meningkatkan kewaspadaan dan konsentrasi. Namun, terlalu banyak kafein dapat meningkatkan denyut jantung, tekanan darah, dan kejang. Berdasarkan penelitian, mengonsumsi kafein terlalu banyak juga dapat menyebabkan kelelahan pada beberapa orang.<br />Cara mengatasinya: secara bertahap kurangi konsumsi kopi, teh, cokelat, minuman ringan, dan setiap obat yang mengandung kafein. Menghentikan secara tiba-tiba dapat menyebabkan penarikan kafein dan kelelahan berlebihan.<br /><br /><span style="font-style: italic">8. Infeksi Saluran Kemih</span><br />Jika pernah mengalami infeksi saluran kemih (ISK), Anda mungkin mengalami rasa sakit seperti terbakar. Namun, infeksi ini tak selalu ditunjukkan dengan gejala tersebut. Dalam beberapa kasus, kelelahan mungkin satu-satunya tanda Anda terkena ISK. Anda dapat melakukan tes urine untuk memastikan ISK.<br />Cara mengatasinya: periksa ke dokter. Obat-obat jenis antibiotik dapat diresepkan untuk mengatasi ISK dan kelelahan biasanya akan hilang setelah sekitar seminggu.<br /><br /><span style="font-style: italic">9. Diabetes</span><br />Penderita diabetes umumnya memiliki kadar gula darah tinggi, tetapi gula darah ini tetap berada dalam aliran darah dan tidak masuk ke dalam sel-sel sehingga tidak dapat diubah menjadi energi. Alhasil, tubuh bisa kehabisan energi meskipun Anda cukup makan. Jika Anda sering mengalami kelelahan tanpa sebab, minta dokter Anda untuk melakukan tes diabetes.<br />Cara mengatasinya: pengobatan diabetes dengan cara mengubah gaya hidup, seperti diet dan olahraga, terapi insulin dan obat-obatan dapat membantu tubuh dalam memproses gula.<br /><br /><span style="font-style: italic">10. Dehidrasi</span><br />Kelelahan bisa jadi tanda Anda terkena dehidrasi. Meskipun Anda bekerja di luar atau berkutat di atas meja, tubuh tetap membutuhkan air untuk bekerja dengan baik dan tetap tenang. Tanda-tanda orang dehidrasi ialah Anda mengalami kehausan.<br />Cara mengatasinya: minumlah air sepanjang hari sehingga urine Anda bewarna terang. Minimal dua gelas air setiap satu jam atau mengonsumsi air lebih banyak sebelum melakukan aktivitas fisik yang sudah direncanakan. Kemudian, lanjutkan latihan Anda lalu minumlah dua gelas lagi.<br /><br /><span style="font-style: italic">11. Penyakit Jantung</span><br />Ketika Anda merasa kelelahan akibat kegiatan rutin, seperti membersihkan rumah atau menyiangi halaman, bisa jadi itu pertanda jantung tidak bekerja dengan baik. Jika ternyata kegiatan sehari-hari yang mudah pun semakin sulit untuk dilakukan, segeralah berkonsultasi kepada dokter.<br />Cara mengatasinya: mengubah gaya hidup, menjalani pengobatan, dan ikutilah prosedur dari terapi yang Anda jalankan untuk membuat jantung Anda pada kondisi lebih baik sekaligus mengembalikan energi Anda.<br /><br /><span style="font-style: italic">12. Kerja âShiftâ</span><br />Bekerja malam atau melakukan kerja shift dapat mengganggu jam tidur Anda. Anda mungkin merasa lelah ketika harus terjaga. Dan, Anda mungkin mengalami kesulitan tidur di siang hari.<br />Cara mengatasinya: batasi aktivitas pada siang hari ketika Anda perlu istirahat. Ciptakanlah suasana kamar tidur menjadi gelap, tenang, dan sejuk.<br /><br /><span style="font-style: italic">13. Alergi Makanan</span><br />Beberapa dokter percaya ketidaksadaran akan alergi pada jenis makanan tertentu dapat membuat Anda mengantuk. Jika intensitas kelelahan meningkat setelah makan, mungkin anda harus memerhatikan jenis makanan yang mungkin tak menyebabkan Anda gatal-gatal, tetapi cukup membuat Anda mengantuk.<br />Cara mengatasinya: cobalah untuk berhenti menyantap salah satu jenis makanan untuk melihat apakah itu berkorelasi meningkatkan kelelahan pada diri Anda. Anda juga dapat meminta dokter untuk melakukan tes alergi makanan.<br /><br /><span style="font-style: italic">14. Fibromyalgia dan CFS</span><br />Jika kelelahan Anda berlangsung lebih dari enam bulan dan sangat parah sehingga Anda tidak dapat mengatur kegiatan sehari-hari, sindrom kelelahan kronis (chronic fatigue syndrome/CFS) atau fibromyalgia adalah suatu kemungkinan. Keduanya dapat memiliki berbagai gejala, salah satu yang utama adalah kelelahan.<br />Cara mengatasinya: meski tidak ada penyembuhan cepat untuk CFS atau fibromyalgia, penderita justru mendapat keuntungan dari perubahan jadwal harian, yaitu belajar memperbaiki kebiasaan tidur menjadi lebih baik dan memulai program latihan yang ringan.<br /><br /><span style="font-weight: bold">Kiat Mengurangi Kelelahan</span><br /><br />Jika Anda merasa lelah, tetapi tidak ada hubungannya dengan kondisi medis, mungkin salah satu solusinya adalah olahraga. Penelitian menunjukkan, orang dewasa sehat tetapi kerap merasa lelah bisa memperoleh tambahan energi signifikan dari program latihan sederhana.<br />Dalam sebuah penelitian, peserta mengendarai sepeda statis selama 20 menit dengan kecepatan ringan. Melakukan jenis latihan ini selama tiga kali seminggu sudah cukup untuk mengobati kelelahan.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-6623246825271590096?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Gampang Lelah? Kenali 14 Penyebabnya!</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-178580152311007292.post-16140347187524478542010-11-13T07:20:00.000-08:002010-11-13T07:21:02.432-08:00Enigeo - Software Belajar Geografi Negara Internasional<br>Informasi terbaru Enigeo - Software Belajar Geografi Negara Internasional <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlgZOqGECu7J78nJcSKCOY-4K0YNBDg6eHvfCGM3gA3ptVqOq2uLP-6P2pXk1NduDJNrr9n1gmaHdOV5DE2knDPpBk2StrX641h_BXnnES7A51gha3Wsij6Y8MF5J6yGoD8pJ0IiA9XpGV/s1600/screenshot6.png"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 300px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlgZOqGECu7J78nJcSKCOY-4K0YNBDg6eHvfCGM3gA3ptVqOq2uLP-6P2pXk1NduDJNrr9n1gmaHdOV5DE2knDPpBk2StrX641h_BXnnES7A51gha3Wsij6Y8MF5J6yGoD8pJ0IiA9XpGV/s400/screenshot6.png" alt="" border="0" /></a><br /><br />Enigeo adalah sebuah software yang sangat bagus untuk mempelajari tentang negara-negara di dunia beserta ibukota negara dan benderanya masing-masing. Enigeo menyediakan pula semacam quiz interaktif yang berisi pertanyaan tentang negara-negara tersebut. Disamping menampilkan lokasi setiap negara dalam peta dunia.<br /><br />Fitur-fitur Enigeo antara lain:<br /><br /><ul><li>Dua mode: kuis dan eksplorasi peta</li><li>Menampilkan ibukota negara dan benderanya</li><li>Kuis dapat diubah atau dimodifikasi</li><li>Soal-soal kuis dapat dipilih tipenya</li><li>Bisa dibatasi menurut wilayahnya</li><li>Tersedia statistik hasil kuis</li></ul><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgznJa-fQEMIkx4eAJJMxABgAclo9bBiKqG97PtA6X2vH7juJstHWFuczBOZVLdA1gBaRsLFYWJkIvU3NxF2O1IWr1q2ZMMl_BX6ZU5NdPVfsnT0LrqTPGJeZD4DlqHCLeogc3e2hw9HdbP/s1600/screenshot4.png"><img style="cursor: pointer;width: 400px;height: 300px" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgznJa-fQEMIkx4eAJJMxABgAclo9bBiKqG97PtA6X2vH7juJstHWFuczBOZVLdA1gBaRsLFYWJkIvU3NxF2O1IWr1q2ZMMl_BX6ZU5NdPVfsnT0LrqTPGJeZD4DlqHCLeogc3e2hw9HdbP/s400/screenshot4.png" alt="" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://kesiab2.blogspot.com/">LINK DOWNLOAD ADA DI SINI</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.Car.com/indah/4145227426624359613-6422813933223970290?l=kesiab2.blogspot.com' alt='' /></div> Tinggalkan komentar anda tentang <a href="http://kesiab2.blogspot.com/">Enigeo - Software Belajar Geografi Negara Internasional</a><br> putuhttp://www.blogger.com/profile/01320902195733677960noreply@blogger.com0